Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мектепке дейінгі тәрбие және білім беру стандартындағы мақсаттық индикаторларды технологиялық жүзеге асыру
Содержание
- 1. Мектепке дейінгі тәрбие және білім беру стандартындағы мақсаттық индикаторларды технологиялық жүзеге асыру
- 2. Слайд 2
- 3. Индикатор – баланың даму деңгейінің көрсеткішіИндикаторлар көрсеткіш
- 4. 1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен
- 5. Балалардың көрсеткіштер бойынша даму үдерісін жылына 3
- 6. Бастапқы бақылау Алдыңғы жастағы
- 7. Аралық бақылау І жарты жылдық қорытындысы бойынша аралық диагностика (қаңтарда) жүргізіледі.
- 8. Қорытынды диагностика ІІ жарты жылдықтың күтілетін нәтижесі негізінде оқу жылының соңында (мамырда) жүргізіледі
- 9. Баланың бағдарламалық материалды игеру нәтижелері
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Онлайын индикатор
- 13. Скачать презентанцию
Индикатор – баланың даму деңгейінің көрсеткішіИндикаторлар көрсеткіш ретінде баланың даму мониторингін қамтамасыз етеді және оның жеке дамуын жоспарлауға негіз болып табылады.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ҚР МЖББМС мектепке дейінгі тәрбие және білім беру стандартындағы мақсаттық
индикаторларды технологиялық жүзеге асыру
Слайд 3Индикатор – баланың даму деңгейінің көрсеткіші
Индикаторлар көрсеткіш ретінде баланың даму
мониторингін қамтамасыз етеді және оның жеке дамуын жоспарлауға негіз болып
табылады.
Слайд 4
1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады
(қайталай алады);
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі
білім қорына ие;3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады.
Балаларды тәрбиелеу мен оқыту деңгейлерін қадағалау баланың жасына сәйкес жетістіктерінің мониторингі негізінде жүзеге асырылады:
Слайд 5Балалардың көрсеткіштер бойынша даму үдерісін жылына 3 рет:
1-10 Қыркүйек
–
бастапқы
бақылау
10-20Қаңтар –
аралық
бақылау
15-25Мамыр –
қорытынды
бақылау
Слайд 6Бастапқы бақылау
Алдыңғы жастағы топтың (ІІ жарты
жылдықтың күтілетін нәтижелері) мәліметі негізінде жүргізіледі.
Слайд 8Қорытынды диагностика
ІІ жарты жылдықтың күтілетін нәтижесі негізінде оқу жылының
соңында (мамырда) жүргізіледі
Слайд 9 Баланың бағдарламалық материалды игеру нәтижелері 10 балдық жүйе
бойынша бағаланады:
I – деңгей- 1ден 3 балға дейін;
ІІ деңгей –
4 балдан 6 балға дейін;ІІІ деңгей – 7 балдан 10 баллға дейін.
