Мероприятие с родителями

г.Томска




Нетрадиционное родительское мероприятие во II младшей группе Игротека «Путешествие в страну Сенсорику»



Воспитатели:Павлова Н.А.

Пшеничникова Т.Н.


Томск, 2014

представлений о сенсорном развитии детей младшего   дошкольного возраста.
Задачи: познакомить родителей с дидактическими

играми, способствующими сенсорному развитию детей 3-4 лет, направленных на последовательное развитие у детей восприятия    цвета,  формы, величины предметов, положений в пространстве и др. Активизировать педагогический  опыт родителей по теме  мероприятия; укрепить сотрудничество семьи и педагогического коллектива.

Спасибо, что вы нашли время и пришли на родительское мероприятие.
Чтобы

детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребёнка есть потребность в игре. И её нужно удовлетворить не потому, что делу – время, потехе – час, а потому, что играя, ребёнок учится и познаёт жизнь.
Вся его жизнь – это игра. И проведем мы нашу встречу не совсем обычно, в форме игры – путешествия в страну Сенсорику.
Чтобы ребенок мог хорошо усваивать цвета, форму, величину - много разработано дидактических игр. Играя в игры ребенок накапливает знания о цветах, знакомится с оттенками, учится группировать предметы по форме, по цвету, распределить предметы по величине и многое другое.

вы взрослые, станьте детьми и давайте поиграем. Вы этого хотите?

Тогда отправляемся с вами в путешествие в страну Сенсорику.
(Воспитатель надевает корону, накидку, берёт в руки  волшебную палочку)
Вот я палочкой взмаху- Загадаю чудо!   
Всем родителям помогу  - Доброй феей буду!
Палочка-чудесница, - Волшебная кудесница!
Поскорей встали в круг, - За руки все взялись вдруг.
Будем рядом стоять, - Глазки закрывать!
А теперь начнём вращаться, - В ребятишек превращаться!
Подарю вам ленточки,( раздает резинки, заколки)
Подарю вам бантики! – Быстро наряжаемся
В поездку собираемся! - Паровоз давно вас ждет,
В страну Сенсорику  везёт!

на станцию. Как она называется, вы знаете? А что же

нас здесь ждет. Выходите из вагонов, садитесь поудобнее, будем выяснять.
Воспитатель открывает конверт, а в конверте загадки. Загадывает загадки:
Он в яйце есть и в цыпленке,
В масле, что лежит в масленке,
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыре и в песке. (Желтый цвет)

Он с лягушкой может квакать,
Вместе с крокодилом плакать,
Из земли с травой расти,
Но не может он цвести. (Зеленый цвет)

Им треть флага занята,
Он в название кита,
И в букете васильковом.
И на ящике почтовом. (Синий цвет)

будем играть в цветные игры, но сначала нужно нам размять

наши пальчики. Предлагаю по играть с вот с такими шариками.
«ЕЖИК»
Мы возьмем в ладоши «Ежик»
И потрем его слегка,
Разгледим его иголки,
Помассируем бока.
«Ежик» я в руках кручу
Поиграть я с ним хочу.
Домик сделаю в ладошках
Не достанет его кошка.
ИГРА «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ФЛАЖКИ»
Вот флажок – четыре цвета.
Нам игра знакома эта.
Флажок я желтый подниму,
Всех похлопать попрошу.
Флаг зеленый подниму –
Всех потопать попрошу.
Синий – будем мы молчать.
Красный – все «УРА!» кричать.

едем дальше.
Звучит музыка, паровоз едет дальше.
Вот мы и приехали, занимайте

свои места, давайте угадывать, что это за станция?
Воспитатель открывает конверт, а в конверте загадки. Загадывает загадки:
Ни угла, ни стороны,
А родня – одни блины. (Круг)

Кубик в краску окуни,
Приложи и подними.
Вася десять раз так сделал –
Отпечатались они. (Квадрат)

Злая рыба хвост-лопата
Откусила полквадрата-
Целый угол, верь не верь!
Кто ж он, бедненький, теперь? (Треугольник)

поиграем в геометрические фигуры.
ИГРА «ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК»
По очереди опускают руку в

мешочек с деревянными геометрическими фигурами и определяют форму попавшейся в руку фигуры, затем достают и называю ее цвет.
ИГРА «ПРЯТКИ»
Те фигуры, которые достали из волшебного мешочка, воспитатель кладет себе на стол (5 штук) и просит запомнить их расположение, затем накрывает их платком и убирает одну фигуру. Убирает платок и надо угадать какая фигура «спряталась».

7.ВОСПИТАТЕЛЬ:
А нам пора дальше в путь, занимайте места отправляемся.
Звучит музыка, паровоз едет дальше.
- Вот мы приехали еще на одну станцию, станция «Звуковая».
ИГРА «НАЙДИ ПАРУ»
В корзине лежат киндер –сюрприз, в них лежат разные предметы.
Надо найти два одинаковых киндера – сюрприза по одинаковому звуку.

паровоз едет дальше.
8.ВОСПИТАТЕЛЬ:
Вот станция «Угадай-ка», нас встречает. И предлагает поиграть

в
ИГРУ «УГАДАЙ НА ВКУС»
Игрок, закрытыми глазами угадывает на вкус фрукты и овощи.
Молодцы, все угадали на вкус овощи и фрукты. Ну что занимайте места едим дальше.
Звучит музыка, паровоз едет дальше.
9.ВОСПИТАТЕЛЬ:
Наш поезд прибыл на станцию «Игрушечную». Посмотрите, сколько различных игр, развивающих сенсорный опыт детей, нас встречает. Здесь игры купленные в магазине и сделанные руками воспитателей. Посмотрите, какое разнообразие! В группе дети в них с большим удовольствием играют.
А как играть в эти игры, вы можете ознакомиться просмотрев нашу книгу, которая называется «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ».
- А сейчас предлагаю проехать на конечную станцию, поехали!

конечную станцию. На удивительную станцию. Мы с вами будем необычно

рисовать. Обратите внимание, что нет ни карандашей, ни кисточек, ни фломастеров. Будем рисовать пальчиками и ладошками. Предлагаю нарисовать рисунок – «Настроение нашей группы» ( Музыка)

Время ручки отмывать:
Ждет водичка, не дождется,
Поработать ей придется,
Кто опрятным хочет стать,
Воду должен уважать.

Родители мою руки.

опять стану феей, так как настало время вам превращаться во

взрослых. (Звучит сказочная мелодия)
Вот я палочкой взмаху-  Всем ребятам помогу
Доброй феей буду! - Палочка-чудесница,
Волшебная кудесница! - Поскорей встали в круг,
За руки все взялись вдруг. - Будем рядом стоять,
Глазки закрывать! - А теперь начнём вращаться,
И во взрослых превращаться.

А сейчас порошу вас оценить нашу встречу. На доске расположен паровозик и цветные фишки: если вам понравилась наша встреча, то прикрепите красный кружок в красный вагон, если частично – зеленый квадрат, а если не понравилось – то желтый треугольник.

Благодарим вас за активное участие и творческую работу! Всем большое спасибо! До свидания.