Организация сенсорной деятельности детей раннего возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования в ДОУ

раннего возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования в ДОУ
Карпова

С.И., воспитатель
2017 г.

формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине,

положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.
Сенсорному развитию свойственна развивающая направленность. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Все другие формы познания – запоминание, мышление, воображение – строятся на основе образов восприятия. Поэтому нормальное умственное развитие детей невозможно без опоры на полноценное восприятие предметов. Уровень интеллекта ребенка в дошкольном возрасте, в свою очередь, взаимосвязан с уровнем сенсорного развития. Общаясь со взрослыми, малыш со временем начинает ориентироваться в различных внешних проявлениях, свойствах, в пространстве и времени. Играя с предметами, он учиться все более точно определять форму, цвет, вес. Слушая речь – выделяет различное произношение звуков, темпа. Сенсорное развитие имеет и самостоятельное значение, поскольку полноценное восприятие необходимо для успешного обучения и многих видов деятельности.

ЦВЕТЕ, ФОРМЕ, ВЕЛИЧИНЕ, ПОЛОЖЕНИИ В ПРОСТРАНСТВЕ.
ЦВЕТ

ФОРМА

ВЕЛИЧИНА

величину, группировать, сравнивать, и обобщать предметы по этим признакам.
Учить соотносить

форму предметов с формой плоскостных изображений и объемных геометрических тел (шар, куб)
Обогащать активный и пассивный словарь детей: учить понимать и использовать в речи слова: «цвет», «такой же», «разный»
Воспитательные:
Воспитывать умение играть рядом, не мешать друг другу
Формировать у детей зрительные способы обследования предметов
Формировать умение слушать и понимать инструкции педагога
Развивающие:
Развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира, замечать их форму, цвет
Развивать познавательные процессы
Развивать мелкую моторику.

представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром;
- развивает наблюдательность;
-

готовит к реальной жизни;
- позитивно влияет на эстетическое чувство;
- является основой для развития воображения;
- развивает внимание;
-дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности;
- обеспечивает усвоение сенсорных эталонов;
- влияет на расширение словарного запаса ребенка;
- влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти

выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление  личности ребенка и ориентирующая

педагога на его индивидуальные особенности.
Отдельным разделом в образовательной деятельности «Познавательное развитие» представлено «Сенсорное развитие».
Содержание образовательной области «Познавательное развитие» направлено на формирование …первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)

эмоциональное общение с взрослым,
манипулирование с предметами и познавательно-исследовательские действия,

восприятие музыки, детских песен и стихов,
двигательная активность и тактильно-двигательные игры;

игры с составными и динамическими игрушками;
экспериментирование с материалами и

веществами (песок, вода, тесто и пр.),
общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого,
самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и пр.),
восприятие смысла музыки, сказок, стихов,
рассматривание картинок,
двигательная активность;

дидактические игры,
совместные игры-экспериментирования воспитателя с детьми,
индивидуальная работа с детьми,
интерактивные

выставки;
развлечения;
проектирование

и речи
восприятия формы и величины
для формирования цветового восприятия
для развития тактильных

ощущений и обоняния
для художественно – творческого развития
для элементарного экспериментирования
для развития интеллектуальных и конструктивных способностей

для родителей по данному вопросу;
Выставка дидактических игр по сенсорному развитию

младших дошкольников;
Информационные стенды
Дни открытых дверей