Парные по глухости-звонкости 3-4 класс

Перехожева Р.А.
Уральская СОШ
Кваркенский район
Оренбургская область
2008г.
Парные по глухости-звонкости

и глухими согласными.
Уточнять знания учащихся об особенностях проверочных слов и

способах проверки согласных по глухости-звонкости.

Б,В,Г,Д,Ж,З, а на улице Глухих
Согласных – П,Ф,К,Т,Ш,С. Вот как-то

возник у них
спор, кто важнее. Звонкие согласные говорили: «Нас
всегда пишут в конце слова.» А глухие в ответ: «А
нас всегда произносят в конце слова.» И, наверное,
долго бы они спорили, если б не гласные, которые
сказали: Если бы не мы ,то никто не знал бы, что
писать в конце слова. Вы все важны: ГЛУХИЕ - важны
для нашей покровительницы Орфоэпии (произношения),
а ЗВОНКИЕ - для Орфографии(письма).
Вот так гласные и помирили согласных .До сих пор
живут они в дружбе, согласии и взаимопонимании.
Часто заменяют и подменяют друг друга. Но если не
решается вопрос, кому выходить на службу,
обращаются к гласным.

ложка(?)

лед(?) лодка(?)

– раз, два, три,
Легкие прыжки – раз, два, три.
Вот и

вся зарядка – раз, два, три,
Мягкая посадка – раз, два, три.

это прутик,

И не путайте их, люди!

ног ни рук,
То по шляпку в доску влезу.
А по

мне все стук да стук.

Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек,
Шляпка есть- нет головы.

Зимой в поле лежал.
А весной в реку убежал.

Загадки

пишется?
Но поставим рядом гласный
И согласный неопасный!

М., 1991 г.
Интернет-ресурсы: www. Google. ru ,

www. Solnyshko.ee