Презентация для дошкольников на тему: " Береги природу"

г. Брянска
Проект «Будь природе другом»

Воспитатель:
Соловьёва Т.А.

предписаниях природного окружения . Развивать логику, мышление, творчество ребёнка.
Проблема:

дети не имеют достаточных знаний и представлений о необходимости беречь природу, развитие потребности у детей к познанию природы, растительного мира, повышения экологической грамотности детей.

образование – актуальная и главная задача в современном обществе. В

современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Большинство современных детей редко общается с природой, и поэтому, чтобы мир явился нашим детям красивым и одухотворённым, чтобы представление о нём были иные, мы взрослые должны помочь им в этом. Природа лежит в основе детского мышления, чувств, творчества и чтобы ребёнок научился понимать природу, чувствовать её красоту, это качество нужно прививать с раннего детства. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребёнок сталкивается каждый день. Огромную роль играет исследовательско – поисковая деятельность в природных условиях а также в уголках природы дошкольного учреждения.

умений и навыков
экологически грамотного и безопасного для природы и
самого ребенка

поведения, умений наблюдать за природными
объектами и явлениями;
Развивающая:
развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них;
Развивать нравственных качеств личности;
Воспитательные:
воспитывать желание беречь природу, любовь к родному краю.

Исследовательско-поисковый

Краткосрочный
Предполагаемый результат:
Проявление интереса к животным и растениям, их
особенностям, простейшим взаимосвязям в природе;
Проявление эмоциональной отзывчивости на красоту
объектов природы;
Проявление бережного отношения к природе;
Формирование элементарных экологических знаний и культуры
поведения на природе.

деятельности проекта
3этап: Создание картотеки
Работа с детьми
Беседы «Дары леса», «Всем нужна

вода», «Опасности в лесу», «Правила поведения в природе», «Как ухаживать за комнатными растениями», «Наши пернатые друзья», «Берегите первоцветы», «Что такое Красная книга?» и др.
Дидактические игры «Времена года», «Правила поведения
на природе», «Круглый год», «Кто где живет»,
«Хорошо - плохо»,«С какого дерева лист», «Какая бывает вода?», «Экологический маршрут», «Береги живое» и др.

образовательная деятельность

И ЧАС!