Презентация проекта "Юные огородники"

«Юные огородники»
Автор проекта: Лушева Любовь Дмитриевна
2015

2015 года.

Развивать интерес и воспитывать бережное отношение к растительному миру необходимо

с младшего возраста и с подробного знакомства с объектами ближайшего окружения. Практическая исследовательская деятельность очень увлекает детей. Это важнейший стимул к расширению кругозора ребенка, приобретению знаний, обогащению интеллекта в целом. Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и представления о растительном мире: о растениях сада и огорода, развить познавательный интерес к тайнам живой природы, сформировать навыки поисковой деятельности, а также научит детей видеть результаты своего труда.

Актуальность темы проекта:

ответственности, доброго отношения друг к другу, к природе; воспитывать культуру

общения. Коммуникация: стимулировать и развивать речевое творчество детей, обогащать словарный запас. Познание: формировать интерес к растениям сада и огорода, к их специфике сезонного развития, взаимосвязи растений с окружающей средой; формировать основы экологического сознания и культуры, развивать любознательность. Художественное творчество: расширять кругозор в области изобразительного искусства, научить различным способам изображения цветов и овощей. Труд: формировать желание участвовать в процессе трудовой деятельности, воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых. Музыка: развивать музыкальные способности, фонематический слух, чувство ритма.

Цель: сформировать представления о растительном мире, об овощных культурах, проследить за произрастанием семян, высадкой рассады в грунт, научить детей навыкам работы в огороде (полив, рыхление почвы, подкормка удобрениями). Воспитывать эмоционально - положительное, бережное отношение к растительному миру и уважение к труду взрослых.

Повысится познавательный интерес к растительному миру, появится желание помогать взрослым

в работе в саду и на огороде. - Расширятся коммуникативные и творческие способности детей. - Дети научатся любить, охранять и беречь природу, соблюдать правила безопасного поведения с садовым инвентарем.

Предполагаемый результат:

тему «Наш юный помощник». 3. Участие в уходе за овощными культурами. 4.

Участие в сборе урожая. 5. Совместное участие в празднике «Дары осени». Форма и название итогового мероприятия проекта: Праздник-развлечение «Дары осени».

Участие родителей в реализации проекта:

работа:
1) Определение целей и задач проекта, сбор материала, необходимого для

реализации цели проекта.
2) Прогнозирование результата, составление плана совместной деятельности с детьми, педагогами и родителями.
3) Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических).
4) Создание развивающей среды, внесение игр по теме, дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных.
Сотрудничество с родителями (оформление фотовыставки родителями по теме проекта «Юные огородники», приобретение семян. Беседы с родителями о необходимости участия в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

Основной этап
В задачи данного этапа входит реализация основных видов деятельности по направлениям проекта:
1) Мероприятия по работе с детьми:
Чтение художественной литературы,
Просмотр мультфильмов и мультимедийных презентаций,
Труд и трудовые поручения в уголке природы,
Беседы, наблюдения, рисование, аппликации,
Дидактические игры.
Посадка семян в контейнеры на рассаду.
Наблюдение за ростом рассады, еженедельное измерение высоты отростков, фотографирование.
Своевременный полив, рыхление почвы и уход за овощными культурами в течение всего летнего периода.
Беседы с детьми о правилах безопасного использования садового инвентаря и инструментов.
2) Мероприятия по работе с педагогами:
использование мультимедийной презентации,
изготовление декораций для развлечения,
изготовление приглашения для родителей на праздник «Дары осени»,
3) Мероприятия по работе с родителями:
проведение консультаций на тему «Зачем ребенку нужен труд? »
организация фотовыставки
индивидуальные беседы с целью создания интереса и привлечения родителей к совместной работе с детьми.

«Хозяйка с базара пришла», В. Бианки «Запасы овощей», сказка «Колосок»

и др.). Беседы: «Для чего растению нужны семена?», «Что у нас растёт на подоконнике?», «Где прячутся витамины?», «Что за полезные растения?» Игры: «Угадай на вкус», «Чудесный сундучок», «Что где растёт? »,«Узнай на ощупь», «Вершки и корешки», «Что сначала, что потом», «Угадай цветок», «Магазин», «Посади огород». Музыка: «Во саду ли в огороде» р. н. м, «Сама садик я садила» р. н. м., «Урожайная» музыка Филиппенко, «Не рвите, цветы» музыка Ю. Антонова Занятия: «В мире растений», «Всё начинается с семечка», «Веселый огород», «Во саду ли в огороде». Творчество: художественное творчество в соответствии с перспективным планом по ИЗО.

грунт мы замочили семена в специальном биостимуляторе «Циркон».

мастер. Труд – его хобби!

на солнечном подоконнике.

жарко, и мы перенесли их в уголок природы.

вволю, Посыпая крупной солью. Угощать друзей, подруг. Помидор - наш лучший друг!