Проект "Играя в игру, я быстрее заговорю"

Марина Юрьевна Коннова

- АПРЕЛЬ)

ДЕТЕЙ
РЕЧЕВЫЕ:
ПРИУЧАТЬ ДЕТЕЙ СЛУШАТЬ ДОСТУПНЫЕ ПО СОДЕРЖАНИЮ ПОТЕШКИ, СКАЗКИ, СТИХИ
СТИМУЛИРОВАТЬ ДЕТЕЙ

ПОВТОРЯТЬ ЗА ВОСПИТАТЕЛЕМ СЛОВА И ФРАЗЫ ИЗ ПОТЕШЕК, СКАЗОК, ПАЛЬЧИКОВЫХ И ПОДВИЖНЫХ ИГР
РАЗВИВАЮЩИЕ:
РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ ДЕТЕЙ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
ВОСПИТЫВАТЬ ЗВУКОВУЮ КУЛЬТУРУ РЕЧИ

диалогическую речь через сотрудничество и игру между детьми.

ПОДВИЖНЫХ ИГР)
ПОПОЛНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

И ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ», «МОЙ ДОМ» 2.ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ: «

ШНУРОВКИ», « СОБЕРИ БУСЫ», « СОБЕРИ ПИРАМИДКУ», « МОЗАИКА», «ПАЗЛЫ» 3.ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ(РЕПКА, КОЛОБОК , КУРОЧКА РЯБА, ТЕРЕМОК И ДР.) ЧТЕНИЕ И РАЗУЧИВАНИЕ ПОТЕШЕК («ПЕТУШОК», «КАК У НАШЕГО КОТА», «ВОДИЧКА», «ПОШЕЛ КОТИК НА ТОРЖОК»,»ОГУРЕЧИК», «КИСКА БРЫСЬ» И ДР. ЧТЕНИЕ И РАЗУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ (А. БАРТО «ИГРУШКИ», «ПТИЧКА»)

СО СЛОВОМ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ( «ЗАЙКА СЕРЕНЬКИЙ

СИДИТ»,»У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ», «КАРАВАЙ», «ШЕЛ КОЗЕЛ ПО ЛЕСУ», «НА ГОРКЕ СНЕГ», «ПУЗЫРЬ», «МЫШИ ВОДЯТ ХОРОВОД»И ДР. 6.ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ: «СЕМЬЯ», « РЫБКА», «ДОМ», «КАПУСТА», «ПАУЧОК», «ЗАМОК», «ДОЖДИК», «ПРО КОШКУ»,«ЛЯГУШАТА», «НАШИ ПАЛЬЧИКИ ЗДОРОВАЮТСЯ»И ДР. 7. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА 8.КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:« ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕЧИ РЕБЕНКА», «ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ»

ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ СКАЗКИ « РЕПКА» 2.ФОТОВЫСТАВКА « МЫ ИГРАЕМ» 3.СОЗДАНИЕ КАРТОТЕКИ ИГР ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ