Проект Волшебная ниточка

сад № 16 г. Выборга»

старшей группы, воспитатели, родители.
Цель проекта: познакомить детей с историей появления нитки (пряжи, ее разнообразием,

назначением, применением), дать детям знания о том, что предметы, окружающие его с раннего возраста, возникают не сами по себе: их придумал, изобрел, изготовил человек много – много лет тому назад.

значение и ниток в нашей жизни.
2. Познакомить детей со свойствами

и особенностями ниток в различных изделиях, с их свойствами и особенностями, открыть ее новые возможности.
3. Развивать поисковую  деятельность, интеллектуальную активность.
4. Развивать творческие способности и коммуникативные навыки детей в процессе исследовательской деятельности, воображение, любознательность, уверенность в своих силах.
5. Развивать у детей представления о возможностях обычных материалов (нитки), находить неожиданные варианты их использования, учиться конструировать и моделировать.

ребенок впитывает в себя все многообразие открывшейся ему жизни. Все,

что нам взрослым уже давно понятно и не удивительно - ребенок воспринимает в первый раз - как игру, как чудо. Как помочь ребенку не потеряться в этом мире, как научить видеть в обыденном и обычном, неприметном массу полезного для себя и людей, как научить пользоваться своими знаниями, как воспитать деятельного человечка – это то, что всегда волнует нас педагогов и родителей.
 

грустных событий, снимает нервное напряжение, страхи, вызывает радостное, приподнятое настроение,

обеспечивает положительное эмоциональное состояние. Поэтому так важно заниматься с ребенком продуктивной деятельностью, то есть ручным трудом.
 При  работе с нитью в разной технике,  у детей развивается наглядно-образное мышление, творческое воображение, память, точность движений пальцев рук. Допустим, дети, занимающиеся изонитью, приобретают такие качества, как усидчивость, целеустремленность, развивают свой творческий потенциал.

сад вязанную игрушку зайку, сделанную в виде носочка. Заигравшись с

ним, она потянула за ниточку и зайка распустился. Девочка хотела выкинула нитку, а воспитатель её остановил: «Не выбрасывай её, она тебе ещё пригодится». Хозяйка нитки удивилась: «Что в ней толку?». Тогда и возникло решение поближе познакомить детей со значением ниток. Вот так и появился исследовательский проект «Волшебная ниточка».

Он повышает интерес детей к окружающей действительности.
Детьми были выбраны

темы индивидуальных исследований:
«Это интересно» история возникновения нитки, эволюционный путь нитки.
«Волшебница нитка» вторая жизнь нитки – аппликации, рисование, поделки, свойства нитки.
«С ниткой играем, занимаемся и работаем» - игры, опыты.

и для чего она нужна?», «Что мы хотим узнать о

нитке?», «Где можно найти нужную информацию»);рассматривание энциклопедий, чтение книг;
формулировка проблемных вопросов; выдвижение гипотез;
планирование работы.
Наметили план: собрать как можно больше сведений о нитке из разных источников информации; познакомиться с художественными произведениями, где речь идет о нитке (Сказки, рассказы, пословицы, поговорки, загадки и т. п.); исследовать, почему нитка бывает крепкая и слабая (опытная деятельность); самостоятельно спрясть нитку; сделать фотографии; с помощью взрослых составить презентации: «Эта волшебная нитка», «Такая разная ниточка».

(энциклопедии, словари, рассказы взрослых, самостоятельные суждения, телепередачи, Интернет); беседы («Нитка

в пословицах, поговорках, загадках», «Какая бывает нить?»);сбор образцов нитки (швейная, вязальная, хозяйственная; шерстяная, льняная, и т. д.); создание мини – музея нитки; опыты «Какая нить теплее?», «Как влияет толщина нити на ее крепость?», «Как прядется нить?» «Какая нить сохнет быстрее?», «Свойства разных нитей»; « Нитку можно порвать, скрутить, порезать»;« Все натуральные нитки можно покрасить», « Нитка проводит звук»; «Изготовление нитей из ваты»; «Создание ткани из нитей»; наблюдения «Как мама использует нитку?»; изготовление аппликаций, игрушек из нитки; ниткография, изонить.

привлечение родителей и детей к участию в выставке "Волшебная ниточка«; Фотоальбом "Применение нитки

в домашних условиях": Вышивка; Вязание; Плетение крючком; Макраме; Пришивание пуговиц; Сшивание двух частей; Пришивание заплатки; Шитье на швейной машинке.
3. Рефлексивный этап :обобщение и систематизация полученных знаний; фиксирование результатов полученных знаний (фотоальбом, полезные советы, памятка «Какие бывают нитки», «Зачем нужна нитка»); сделать схему-плакат «Эволюция нитки»; формулирование выводов; подготовка и проведение презентации.

 

исследовании всем интересующимся людям (детям, родителям, воспитателям).
6. Перспектива:
Найти новые возможности

использования нитки в разнообразной деятельности детей.
Вывод: Нитка нужна и интересна современным детям, поскольку открывает новые возможности для деятельности - нитка учит, забавляет и рукодельничает.

познакомить детей с произведением; развивать слуховое внимание; воспитывать у детей

желание проявлять интерес к предметам окружающего мира.
Конспект «История возникновения ниток?»- познакомить детей с разнообразием ниток, с их свойствами и особенностями; развивать внимание; учить определять и сортировать нити по виду; совершенствовать навык выкладывания изображения из ниток.
Художественное слово: чтение стихов о нитках. Воспитывать интерес к поэзии; учить детей разгадыванию загадок;
Развитие логического мышления.

рассказы по данному началу;
формировать умение развивать сюжет, придумывать концовку.
Аппликация из ниток:

«украсим шапочку», «подарок маме» (ко дню матери).
Игры: «Монтер», «лазерный лабиринт», «укротитель ниток», «подбери картинку" (развивать мышление, фантазию; развивать мелкую моторику рук), «найди похожее», «что чем было», «подбери пару», «намотай клубочек» ,«сплети узор»,
«подбери картинку».
Консультации: «аппликации из шерстяных ниток для дошкольников», «нетрадиционные техники рисования», «игры с нитками», памятка «в мире ниток».

Сбежала от котенка я
В укромный уголок.» (Нитка)
2.Есть в

клубочке, есть в катушке, Даже есть в игольном ушке. (Нитка)

3.Я пушистый, мягкий, круглый,  Есть и хвост, но я не кот,  Часто прыгаю упруго,  Покачусь и под комод. (Клубок)

4.За иголкою плетется, След за нею остается. (Нитка)

5.Подруге моей отдают предпочтенье, Ей от меня - мое поздравленье. Но ведь и я не последняя в деле - В ушко ее для шитья меня вдели. (Иголка с ниткой)

ЗАГАДКИ

подружки озорные – ниточки цветные.
Эти ниточки дружили с легкими, озорными,

ветерку послушными – шариками воздушными.
Рядом с ними жил сосед: был он важный, жил без друзей – это был, конечно, клей.
Как-то пальчики пришли и друзей себе нашли.
Познакомились, сдружились, что из этого получилось?

Волшебные ниточки

ваты.(Приложение 1)
Опыт№ 2 Рассмотрение образцов нитки (швейная, шелковая, хозяйственная; шерстяная,).

Зачем в нити столько ниток? Кончиками пальчиков раскрутить конец нитки и увидите, что самая тонкая нить состоит из нескольких более тонких. Если слегка потянуть за отдельные нити, то они порвутся. Вывод: скрученные нити порвать тяжелее, потому что их много, и потому что обеспечивают дополнительное трение друг с другом. Состоит из множество ниток.
Опыт № 3
Положить на лист бархатной бумаги тонкую шерстяную нитку и слегка прижмите ее по всей длине. За счет сил сцепления между волокнами нити и бумаги даже в вертикальном положении листа нитка сохранит исходное положение. Она не упадет и не сместится. Вывод: состоит из волокон.

Другой конец закручивать на палец правой. Когда нить закончится, отпустите

пальцы левой руки. Нить приобретёт необычный зигзаг. Можно сделать любую фигуру(куклу) Вывод: нить эластична, легко придает форму, не мнется.
Опыт №5 В ёмкость с водой нарезать нитки. Они не тонут. Вывод: нитки легкие.
Опыт №6 Острая нить. Предложить разрезать пластилин с помощью нитки шелковой и шерстяной. Первой ниткой разрезать проще, так как она тоньше. Вывод: шелковая нить острая.

сначала их прядут
И в клубочки их мотают,
На катушки собирают.

к соседям пристаёт!
Кто быстрее смотает клубок !

ниток шерстяных, десять дней вязала их
Пусть она их носит, руки

не морозит!

носит чудесных вещей

нитка тянется,
Я пряду, а нитка тянется,
Мне моя работа нравится.

вместо букетов дарите, частичку труда и тепла. Цветок расцветёт на бумаге.

лишь только я нитку беру. Его я любимой мамуле, от чистого сердца дарю.

за нитку взял
Потянулся и поднял

сделаем прекрасных!
Пригласим их всех на бал, На Новогодний карнавал. 
Наше творчество. Ангелок из ниток

не найдут концов.   Концы искали много дней   И выбились из сил…  - А

может, нет концов у ней? -   Мудрец Федот спросил.   - А вдруг отрезали концы! -   Спросил мудрец Василий.   Заволновались мудрецы:   - Украли!   - Откусили!   Шумят двенадцать мудрецов   И взять не могут в толк,   Что у верёвки без концов   Есть где-то УЗЕЛОК

с виду нить  Изготовлена из льна  Мне досталось белой быть  Только я здесь

не одна…  Нитки есть любого цвета, люди любят нас за это  

Книжный уголок