Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработка проекта для 3 класса на тему Правила безопасности соблюдай – жизнь и здоровье себе сохраняй!
Содержание
- 1. Разработка проекта для 3 класса на тему Правила безопасности соблюдай – жизнь и здоровье себе сохраняй!
- 2. Актуальность: нравственно - патриотическое воспитание посредством привлечения детей к соблюдению правил безопасности в повседневной жизни.
- 3. Продолжительность: краткосрочный Количество участников: 6 человек
- 4. Цель: способствовать изучению обучающимися правил безопасности жизни.
- 5. Учебный материал: 1. Плешаков А. А.
- 6. Теоретическая значимость: Найти и исследовать материал по
- 7. Этапы проекта: 1. Ознакомительный: учитель
- 8. Методы: наблюдение, анализ, частично-поисковый метод. Роли
- 9. Гипотеза: если мы будем соблюдать правила безопасности, то сможем обезопасить не только себя, но и окружающих.
- 10. Эстетика оформления проекта: журнал
- 11. Цели: -интеллектуальные: развивать навыки исследовательской работы;
- 12. Скачать презентанцию
Актуальность: нравственно - патриотическое воспитание посредством привлечения детей к соблюдению правил безопасности в повседневной жизни.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Разработка проекта для 3 класса на тему «Правила безопасности соблюдай
– жизнь и здоровье себе сохраняй!»
Слайд 2Актуальность: нравственно - патриотическое воспитание посредством привлечения детей к соблюдению
правил безопасности в повседневной жизни.
Слайд 4Цель: способствовать изучению обучающимися правил безопасности жизни. Задачи: - знакомить с правилами
безопасности при использовании огня, воды, газа; - учить соблюдать правила безопасности
на улицах и дорогах; - приучать к соблюдению правил экологической безопасности в повседневной жизни; - развивать внимательность на дорогах, осторожность при пользовании газа, огня, воды; - развивать навыки исследовательской работы; - воспитывать чувство ответственности за свою жизнь;
Слайд 5 Учебный материал: 1. Плешаков А. А. Окружающий мир. 3 класс. Учеб.
для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 2. Видео-пособие
«Смешарики: Азбука безопасности» https://www.youtube.com/watch?v=GOudRLTtYHY 3. «Правила безопасности в картинках»: http://bezopasnost-detej.ru/kartinki-po-bezopasnosti-dlya-detej/87-kartinki-bezopasnost-detej 4. «Энциклопедия дорожных знаков» http://www.topglobus.ru/test-dorozhnye-znaky-pdd-pravila-dvizhenija-enciklopedia. 5. Статья «Защита окружающей среды» в познавательном журнале «Умка». с.15.
Слайд 6Теоретическая значимость: Найти и исследовать материал по данной теме Практическая значимость: 1) Изготовление
журнала «Правила безопасности в нашей жизни» 1.1.Подготовка каждым участником таких рубрик: 1)
Правила обращения с огнем; 2) Правила обращения с газом; 3) Правила обращения с водой; 4) Дорожные знаки; 5) Опасные места в моем доме; 6) Природа и наша безопасность
Слайд 7 Этапы проекта: 1. Ознакомительный: учитель знакомит детей с данной темой,
проводит эвристическую беседу; вместе с детьми определяют актуальность данной темы,
формируют гипотезу. 2. Исследовательский: самостоятельная работа учеников над заданной темой (разработка страничек и изготовление журнала). 3. Заключительный: презентация журнала (каждый презентует свою рубрику и вся группа презентует журнал в целом).
Слайд 8Методы: наблюдение, анализ, частично-поисковый метод. Роли учеников: в ходе данной работы
ученики выступают в роли исследователей, а так же редакторов, журналистов
и художников-оформителей.
Слайд 9Гипотеза: если мы будем соблюдать правила безопасности, то сможем обезопасить
не только себя, но и окружающих.
Слайд 11Цели: -интеллектуальные: развивать навыки исследовательской работы; -нравственные: воспитывать чувство ответственности за
свою жизнь и жизнь окружающих -культурные: приучать к соблюдению правил
экологической безопасности посредством повышения культурного уровня обучающихся.
