Развитие рефлексии у детей дошкольного возраста

«Детский сад № 5»
г. Усолье-Сибирское

рефлексии

Джон Локи

Рефлексия (от латинского «отражение») – умение размышлять, заниматься самонаблюдением, самоанализ, осмысление, оценка предпосылок, условий и результатов собственной деятельности, внутренней жизни.

нервозное, возбужденное состояние, агрессия;
грустное настроение, пассивность, усталость;
активность , но

при насыщении цвета – беззащитность;
приятное, спокойное настроение;
беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию;
замкнутость, огорчение;
унылое настроение, отрицание, протест;
пассивность, беспокойство и неуверенность.

с дождиком;
тучку с молнией.



«Светофор»
Дети сигналят карточками:
Зелёной – побольше таких дел;
Желтой

– понравилось, но не все;
Красной – дело не понравилось.  

шары (ёлочные игрушки), на которых они рисуют своё настроение и

прикрепляют на ёлочку.

«Цветик-многоцветик»






Дети выбирают для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения. Затем все лепестки собирают в общий цветок.

соответствующую ступеньку лесенки

по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного

экрана:
Сегодня я узнал…
Было интересно узнать…
Было трудно выполнять…
Теперь я могу решать..
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Я попробую сам…

на вопросы,
предложенные педагогом:

Что у тебя получилось лучше всего?
Кто помог

тебе сегодня?
Что у тебя не получилось и почему?
Что ты сделаешь, чтобы в следующий раз получилось?
Что было самым трудным?
Что было самым интересным?
Что еще не получается?
Кого бы ты хотел(а) поблагодарить за работу на занятии? И т.д.

кругу, левой рукой показывают выбранный ими палец правой руки. После

отвечают на вопрос в соответствии с выбранным пальцем.
М (мизинец) – мыслительный процесс. Что нового и интересного было на занятии?
Б (безымянный) – близость цели. Чего достиг(ла)?
С (средний) – состояние духа. Каким было настроение?
У (указательный) – услуга, помощь. Кому я сегодня помог(ла)? Чем порадовал(ла)?
Б (большой) – бодрость, физическая форма. Каким было мое физическое состояние сегодня? Что я сделал(а) для своего здоровья?
 

всего.
Назовите 2 момента, которые будете использовать в своей работе.
Назовите 1

момент, который побуждает (вызывает желание) задать вопрос.

хотелось бы…

детьми!