Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО
Содержание
- 1. Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО
- 2. Развивающая предметно-пространственная среда (согласно ФГОС) - это
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Любимый, веселый паровозик.
- 12. Паровозик с детьми, фиксиками
- 13. Слайд 13
- 14. ШИРМА С ДЕТЬМИ ТЕАТР
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Создавая развивающую предметно-пространственную среду мы учитываем, что:1.
- 20. Слайд 20
- 21. Скачать презентанцию
Развивающая предметно-пространственная среда (согласно ФГОС) - это определенное пространство, организованно оформленное и предметно-насыщенное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка в познании, общении, физическом и духовном развитии в целом.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Воспитатель
МБДОУ № 42 г. Салавата
Васильева Валерия
Валерьевна
Тема: «Развивающая предметно-пространственная среда
Слайд 2Развивающая предметно-пространственная среда (согласно ФГОС) - это определенное пространство, организованно
оформленное и предметно-насыщенное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка в познании,
общении, физическом и духовном развитии в целом.
Слайд 19Создавая развивающую предметно-пространственную среду мы учитываем, что:
1. Среда должна выполнять
образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное
– она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.2. Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка.
3. Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей.
4. Элементы декора должны быть легко сменяемыми.
5. Организуя предметную среду в групповом помещении необходимо учитывать закономерности психического развития,
показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития.
6. Развивающая среда группы должна меняться
в зависимости от возрастных особенностей детей,
периода обучения, образовательной программы.
