Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Слово делится на слоги. Перенос слов. Умей обождать К. Ушинский
Содержание
- 1. Слово делится на слоги. Перенос слов. Умей обождать К. Ушинский
- 2. Цели:1. Образовательная—Сформировать навык деления слова на слоги,
- 3. Последовательность в изложенииЭмоциональностьПолнота ответаКритерии оценки пересказа:
- 4. Горячий стул:Задай вопросы для звукового анализа словаСЕМЬЯ
- 5. Критерии оценки минутки чистописания:АккуратностьКаллиграфияСоблюдение последовательности в написании
- 6. Взаимооценивание по алгоритму: Ты получаешь оценку…, потому что…
- 7. Расшифруй тему урока: Пере
- 8. Выдели цели урока:Продолжим знакомство с правилом…Научимся…Будем упражняться…Познакомимся с…
- 9. Представь книгу по плану:Название книгиПроизведения, вошедшие в
- 10. Константин Дмитриевия Ушинский
- 11. Ушинский составил две учебные книги для начального
- 12. Словарная работа: -Как понимаете предложение «Умей
- 13. 1-й абзац – Какую смородинку
- 14. 2-й абзац – Почему нельзя кушать
- 15. 3-й абзац – Куда побежал петушок?– О чем предупреждала курочка петушка?
- 16. 4-й абзац – Найдите выделенные
- 17. Распредели слово на рисунке так, чтобы запомнить его перенос.Критерии для составления рисунка:АккуратностьКрасочностьПравильностьПрезентация
- 18. Распредели слово мак на рисунке так, чтобы запомнить его перенос.МАК
- 19. Распредели слово пальто на рисунке так, чтобы запомнить его перенос.ПАЛЬ-ТО
- 20. Распредели слово чайка на рисунке так, чтобы запомнить его перенос.ЧАЙ-КА
- 21. Критерии оценки:Пишем без исправленийСоблюдаем каллиграфиюНе допускаем ошибокПодчёркиваем орфограммы
- 22. +,-Слова нужно переносить по слогамБукву й нужно
- 23. Проверь себя:+,-,+,+,-,-,+.
- 24. Д/З. Стр. 61 №6, читать стр.62-63
- 25. источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов МОУ – лицей №21 г. ИвановаСайт: http://pedsovet.su/
- 26. Элементы для создания шаблонаРамка: сканированное изображение благодарности
- 27. Скачать презентанцию
Цели:1. Образовательная—Сформировать навык деления слова на слоги, познакомить с правилом переноса слов по слогам, сформировать навык переноса слов в особых случаях: с й, ь, двойными согласными. Познакомить с содержанием сказки К.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели:
1. Образовательная—Сформировать навык деления слова на слоги, познакомить с правилом
переноса слов по слогам, сформировать навык переноса слов в особых
случаях: с й, ь, двойными согласными. Познакомить с содержанием сказки К. Д. Ушинского «Умей обождать»2. Развивающая—Совершенствовать навык выразительного чтения, развивать речь, мышление, умение работать в группе.
3. Воспитательная—Воспитывать чувство ответственности за близких, чувство товарищества.
Слайд 5Критерии оценки минутки чистописания:
Аккуратность
Каллиграфия
Соблюдение последовательности в написании
Слайд 9Представь книгу по плану:
Название книги
Произведения, вошедшие в неё
Название понравившейся сказки
Название
главного героя сказки
Расскажи о нём
Что запомнилось в сказке
Чему учит сказка?
Слайд 11Ушинский составил две учебные книги для начального обучения: «Родное слово»
предназначалось для первоначального обучения, начиная с букваря, в котором главное
внимание обращено на русский язык в связи с развитием мышления детей и расширением запаса их представлений об окружающей жизни; «Детский мир» - для учащихся несколько более старших (примерно третий и четвертый годы обучения), в нем центр тяжести лежит на сообщении детям первоначальных сведений по естествознанию и географии.
Слайд 12
Словарная работа:
-Как понимаете предложение «Умей обождать»?
-Как вы понимаете выражения:
«зелёхонькую»
«поспеет»
«наклевался»
«разгорелся
и вспотел»
«стала бить лихорадка»
«бултых в воду»?
Слайд 13
1-й абзац
– Какую смородинку стал клевать петушок?
–
Что значит зелёная смородина? Как сказать по-другому?
– Какого
цвета спелая смородина? – Что говорила курочка петушку?
Слайд 14
2-й абзац
– Почему нельзя кушать неспелую ягоду?
– Как вы
понимаете выражение «насилу домой добрел»?
– Чем вылечила курочка своего
братца? (Мятой, горчичником).
Слайд 16
4-й абзац
– Найдите выделенные слова, прочитайте.
– Что обозначает
слово «лихорадка»?
– Если мы не знаем значение слова, где
мы можем об этом узнать?
Слайд 17Распредели слово на рисунке так, чтобы запомнить его перенос.
Критерии для
составления рисунка:
Аккуратность
Красочность
Правильность
Презентация
Слайд 21 Критерии оценки:
Пишем без исправлений
Соблюдаем каллиграфию
Не допускаем ошибок
Подчёркиваем орфограммы
Слайд 22+,-
Слова нужно переносить по слогам
Букву й нужно переносить на другую
строку
Букву й нельзя переносить на другую строку
Букву ь нельзя отрывать
от согласной буквы и переносить на другую строкуБукву ь можно переносить на другую строку.
Слово Аня мы перенесём так А-ня
Слово Яша переносить нельзя.
Слайд 25источник шаблона:
Ранько Елена Алексеевна,
учитель начальных классов
МОУ –
лицей №21 г. Иванова
Сайт: http://pedsovet.su/
Слайд 26Элементы для создания шаблона
Рамка: сканированное изображение благодарности за активное участие
в жизни класса, ЗАО «Мир поздравлений» (обработка в Adobe Photoshop);
Портфель
(титульный слайд): http://www.allforchildren.ru/pictures/showimg/school22/school2230jpg.htm ручка: http://radikal.ru/F/i004.radikal.ru/0809/d8/3f826cb5db36.png.html
Книга для создания списка: http://s45.radikal.ru/i107/0908/42/0da65f8f2b9e.png
