Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Внедрение проектной и исследовательской деятельности в образование в условиях перехода на ФГОС".
Содержание
- 1. "Внедрение проектной и исследовательской деятельности в образование в условиях перехода на ФГОС".
- 2. «… в начальной школе закладывать основу учебной
- 3. Детская потребность в исследовательском поиске
- 4. - постановка проблемы;- изучение теории, посвященной
- 5. Первый – опыт самостоятельной, исследовательской работы, развитие
- 6. 1. этап –классный. Цель: Вовлечение учащихся
- 7. «Познание и творчество»2011II классная научно –практическая конференция
- 8. «Упорство и труд в исследовании – наши главные помощники».
- 9. Конференция учащихся1-4 классов «Познание и творчество»
- 10. Компьютерные игры. Вред или польза для детей.
- 11. Скачать презентанцию
«… в начальной школе закладывать основу учебной деятельности ребенка – систему познавательных мотивов, умение принимать, реализовывать учебные цели, планировать и оценивать учебные действия и их результаты… Основное общее образование должно быть
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Необходимость внедрения проектной и исследовательской деятельности в образование в условиях
перехода на ФГОС.
октябрь 2012
Слайд 2«… в начальной школе закладывать основу учебной деятельности ребенка –
систему познавательных мотивов, умение принимать, реализовывать учебные цели, планировать и
оценивать учебные действия и их результаты… Основное общее образование должно быть направлено на формирование у учащихся умения организовывать свою деятельность – определять ее цели задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике…»[Н.Д. Никандров, А.М. Кондаков «Стандарты второго поколения»]
Слайд 3 Детская потребность в исследовательском поиске обусловлена биологически, ребёнок
рождается исследователем. Жажда новых впечатлений, стремление экспериментировать… рассматриваются как черты
детского поведения. Важно и то, что весь этот процесс отвечающий потребностям активной детской натуры,- окрашен положительными эмоциями». [А.И.Савенков. Содержание и организация исследовательского обучения школьников. М.: Сентябрь.-Выпуск№8, 2003]
Слайд 4- постановка проблемы;
- изучение теории, посвященной
данной проблематике:
- подбор методов исследования;
- сбор собственного материала, его
анализ и обобщение;
- собственные выводы.
Этапы учебно – исследовательского поиска:
Слайд 5Первый – опыт самостоятельной, исследовательской работы, развитие творческих способностей, новые
знания умения навыки исследовательского поведения и обработка полученного материала.
Второй –
это то, что создает ребенок своей головой и руками, - макет, проект, отчет об эксперименте…Что же считать результатом исследовательской деятельности учащихся?
Слайд 61. этап –классный.
Цель: Вовлечение учащихся в проектно-исследовательскую деятельность;
ознакомление с работами детей, отбор глубоких по исследованию, наиболее логичных
работ на школьную НПК..2. этап - отбор работ учащихся на секции учителей начальных классов.
3. этап – школьный.
Цель: поощрение интеллектуального и творческого развития школьников посредством их участия в исследовательской, творческой деятельности. Отбор работ учащихся на городскую НПК.
Задачи:
выявление и поддержка талантливой молодёжи;
демонстрация и пропаганда лучших достижений школьников;
презентация опыта работы педагогов по организации учебной, проектной и исследовательской деятельности учащихся.
Слайд 10Компьютерные игры. Вред или польза для детей.
Как появился современный
компьютер?
Откуда в наш дом приходит электричество.
Какая вода полезнее.
Вода- источник
жизни.Почему плавать легче в море, чем в бассейне?
Как обманывают наши глаза или оптические иллюзии.
Выращивание лимона и уход за ним.
Плесень и мы.
Тайна невидимых и цветных чернил.
Знаки зодиака и характеры моих кошек.
Техника производства бумаги.
Нужна ли нам жевательная резинка?
История игрушки.
Секреты сна «братьев» наших меньших.
Что такое радуга?
Истоки арабской нумерации.
Весна в Ижевске.
Что такое пластилин?
История Красной шапочки.
