школа I
– III ступенів № 24Мариупольської міської ради Донецької області”
2014 рік
школяра
Підготував учитель
початкових класів
Щербак М.М.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
від малюка до школяра
Содержание
- 1. від малюка до школяра
- 2. Реалізація наступно-перспективних зв’язків між
- 3. Знайомство вчителя з майбутніми школярами.«
- 4. “Свято Осені”
- 5. Знайомство дітей зі школою на прогулянці
- 6. Школа
- 7. «Діти повинні жити у світі краси, гри,
- 8. Виступ учнів 4-х класів на
- 9. Слайд 9
- 10. Виховний захід “Країна дорожних знаків” за участю учнів 1-х класів-випускників ДЗ № 167
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. «Школа не повинна вносити
- 14. Скачать презентанцию
Реалізація наступно-перспективних зв’язків між дошкільною та початковою освітою в дії. У практиці багатьох дошкільних установ і шкіл склалися продуктивні форми співпраці, реалізації програм і
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Крок від малюка
до
Комунальний заклад ”Маріупольська загальноосвітня
– III ступенів № 24
Мариупольської міської ради Донецької області”
Слайд 2Реалізація наступно-перспективних зв’язків між
дошкільною та початковою
освітою в дії.
У практиці багатьох
дошкільних установ і шкіл склалися продуктивні форми співпраці, реалізації програм і планів з підготовці дошкільнят до систематичного навчання в школі. Досить ефективні такі форми взаємодії між вихователем дитячого садка і вчителем, як взаємне ознайомлення з програмами, відвідування відкритих уроків та занять, ознайомлення з методами і формами роботи, тематичні бесіди про вікові особливості розвитку дитини наступності дошкільної та початкової шкільної освіти.Нові підходи до розвитку дошкільною і початковою освітою в сучасних умовах розкривають :
- скорочення термінів адаптації першокласників до школи, на які позитивно
впливають режим дошкільного закладу;
можливість відслідковувати індивідуального розвитку і корекції розвитку кожної
дитини протягом тривалого часу і створення для неї найсприятливіших умов;
можливість коригування навчальних програм, створення «наскрізних» програм та
методик навчання дітей з урахуванням особливостей кожного періоду.
Слайд 3 Знайомство вчителя
з майбутніми школярами.
« Дати дітям радість
в навчанні –
це перша
заповідь виховання »В.А.Сухомлинський
Слайд 6 Школа майбутнього
першокласника
«Развивати дитину як неповторну
індивідуальність, формувати
твочий потенціал, прагнення
до самостійної пізнавальної
діяльності.»
В.А. Сухомлинський
Слайд 7«Діти повинні жити у світі краси, гри,
казки, музики, малюнка,
фантазії, творчості.»В.А. Сухомлинський
Слайд 13 «Школа не повинна вносити
різкого перелому в життя дітей.
Нехай, ставши учнем, дитина продовжує робити сьогодні те, що робив вчора. Нехай нове з'являється в його житті
поступово і не приголомшує лавиною вражень ».
В.А. Сухомлинський
Теги
