Жан?ыш пайдалы ?азбалар

тапсырмасы бекітілді
Мозайка құрастыру арқылы топқа бөліну
Оқушылар өздерін, бір-бірін

Жанғыш пайдалы қазбалар тақырыбын меңгеруде Т кестесі

Жаңа тақырыпты бекіту “Ыстық орындық” тәсілі

Сабақтағы іс-әрекеттер

Мен шәкірттерді ешқашан
да үйретпеймін , мен тек олардың үйренуіне тиімді
жағдайлар жасауға тырысамын .А.Эйнштейн

Мерсер мен Литлтон өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылы ғын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығын атап көрсетеді.

Л.Выготский когнитивті дамудың,оқушылар өздерінің ”ЖАДА” жұмыс істесе, жақсаратындығын атап көрсеткен.

Шанк пен Циммерман: Өз бетінше жұмыс істеу және даму ниетін метатанудың маңызды аспектісі ретінде таниды.

критерийлері арқылы бағалау
Кері әсер парағы арқылы бағалау