Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Давление. Единицы давления
Содержание
- 1. Давление. Единицы давления
- 2. Аннотация к уроку Урок объяснения нового материала
- 3. Цели урока. Образовательные: ввести понятие о
- 4. Тип урока урок изучения нового материала. Оборудование:
- 5. План урока.1. Организационный момент. 2. Мотивация.
- 6. Организационный момент. « Я настраиваюсь на работу.Я внимателен и сосредоточен.Я готов воспринимать информацию.У меня хорошее настроение».
- 7. Сила является мерой взаимодействия тел.Сила тренияСила тягиВес телаСила тяжести
- 8. Слайд 8
- 9. опыт- критерий знаний и источник истины. Рассмотрим опыт по рисунку 86 учебника
- 10. опыт- критерий знаний и источник истины. .
- 11. Слайд 11
- 12. Давление. Единицы давления. Давление - это физическая
- 13. Единицы давления. За единицу давления принимается такое
- 14. Слайд 14
- 15. ФизминуткаКак можно быстро удвоить давление на пол?Поработали
- 16. Ответьте на вопросы:1. Что такое давление? 2.
- 17. Слайд 17
- 18. Практическая работаabhS=h bS=h aS=a b
- 19. План выполнения работы1. Найти вес тела -
- 20. Заполните таблицу
- 21. План выполнения работыНайти вес тела - Р.,
- 22. Результаты вычислений
- 23. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: +++ - 5
- 24. РассказПошли два друга Саша и Сережа на
- 25. Ответ:Сила давления на лед, тем меньше, чем
- 26. Домашнее задание:§33, Упр 29.(1,3), Лукашик №449, 452.,
- 27. Итоги урокаС какой физической величиной познакомились на уроке?Что научились вычислять?Какую новую единицу измерения вы узнали?
- 28. Рефлексия.
- 29. Спасибо за урок!До свидания!
- 30. Скачать презентанцию
Аннотация к уроку Урок объяснения нового материала по теме « Давление. Единицы давления.»Презентация к уроку может использоваться как наглядное пособие. В работе содержится практическая часть с чертежом и последовательностью выполнения ,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Аннотация к уроку
Урок объяснения нового материала по теме «
Давление. Единицы давления.»
В работе содержится практическая часть с чертежом и последовательностью выполнения , что позволяет значительно экономить время урока.
Слайд 3Цели урока.
Образовательные:
ввести понятие о давлении и его
единицах измерения; показать
учащимся значение, которое имеет давление одного тела
на другое в природе, быту, технике; формировать умение отличать явление
давления от физической величины, давления от силы.
Развивающие:
формировать представление о процессе научного познания, развивать внимание и любознательность путем демонстрации опытов, общеучебные умения наблюдать
Воспитательные:
умения наблюдать прививать культуру умственного труда,
интерес к чтению дополнительной литературы.
Слайд 4Тип урока
урок изучения нового материала.
Оборудование:
пластилин, проволоки различной толщины,
деревянные бруски, динамометр, линейка
измерительная, компьютер.
Слайд 5План урока.
1. Организационный момент.
2. Мотивация.
3. Объяснение нового
материала.
4. Закрепление изученного материала.
5. Физминутка.
6. Практическая работа.
7. Домашнее задание.
8. Итоги урока.
9. Рефлексия.
Слайд 6Организационный момент.
« Я настраиваюсь на работу.
Я внимателен и сосредоточен.
Я
готов воспринимать информацию.
У меня хорошее настроение».
Слайд 12Давление. Единицы давления.
Давление - это физическая величина, равная отношению
модуля силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.
р – давление р =F/S F-приложенная сила
S - площадь поверхности
Давление = сила / площадь
Слайд 13Единицы давления.
За единицу давления принимается такое давление, которое производит сила
в 1Н, действующая на поверхность площадью 1 квадратный метр перпендикулярно
этой поверхности. Единица давления 1Н/1м2[1 Па]=[1Н/1м2]=[1Н/м2]
1к Па = 1000 Па 1 г Па = 100 Па
Слайд 14 Блез Паскаль ( 19.06.
1623 – 19.08.1662)
французский математик, физик и философ. Родился в Клермон-
Ферране. Получил домашнее образование. Его именем названа единица давления
Слайд 15Физминутка
Как можно быстро удвоить давление на пол?
Поработали мы с вами
хорошо! Надо отдохнуть.
Поднимает руки класс - это раз.
Повернулась голова -
это два.Руки вниз - вперед смотри - это три.
Руки в стороны пошире - на четыре.
С силой их к плечам прижать - это пять.
Всем ребятам тихо сесть - это шесть.
Слайд 16Ответьте на вопросы:
1. Что такое давление?
2. В каких единицах
измеряется давление?
3. Как рассчитать давление?
4. Что значит давление 5 Па?
Слайд 17
1 Па
- это такое давление, котороепроизводит сила в 1Н, действующая
на поверхность площадью 1 квадратный
метр перпендикулярно этой поверхности.
Слайд 19План выполнения работы
1. Найти вес тела - Р(Н), (с помощью
динамометра).
Р =F(вес тела равен силе тяжести , так как
телои опора неподвижны.)
2. Измерить длину -а(м) , ширину – в(м), высоту – h(м)
3. Вычислить S(м2) каждой грани.
S1=hb S2=ah S3=ba
4. Рассчитать давление, которое производит брусок
на стол каждой гранью
р1=F/S 1, р2=F/S2, р3=F/S 3, F=const
Слайд 21План выполнения работы
Найти вес тела - Р.,
Р =F.
(с помощью динамометра).
2. Измерить длину,
ширину, высоту.3. Вычислить S каждой грани.
S1=hb S2=ah S3=ba
4. Рассчитать давление, которое производит брусок
на стол каждой гранью
р.=F\S F=const
Слайд 24Рассказ
Пошли два друга Саша и Сережа на речку кататься на
коньках. А надо сказать, что Серёжа был не в ладах
с физикой, считал, что она ему не пригодится в жизни. Серёжа с увлечением скользил по гладкому льду и не заметил, как выехал на тонкий лёд. Лёд треснул, и Сережа провалился в полынью. Ему уже удалось, было вырваться и её плена, но он сразу же встал на ноги, и лёд опять проломился. Саша закричал ему, что надо выбираться ползком. Ответьте, почему Саша посоветовал Серёже выбираться ползком?
Слайд 25Ответ:
Сила давления на лед, тем меньше, чем больше площадь опоры.
После
этого случая Серёжа понял важность знания физических законов и умение
их применять на практике.
Слайд 27Итоги урока
С какой физической величиной познакомились на уроке?
Что научились вычислять?
Какую
новую единицу измерения вы узнали?
