района Калининградской области
Решение задач по равномерному движению
урок физики, 7
классАвтор: Смирнова Татьяна Борисовна,
учитель физики
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение задач по равномерному движению 7 класс
Содержание
- 1. Решение задач по равномерному движению 7 класс
- 2. Решим задачи, Верим в удачу! Их надо оформить И формулу вспомнить!
- 3. Эти графики мы сейчас «прочтём»!Сможем многое узнать о тех телах, движение которых ими описывается.S, мt, c0201
- 4. Эти графики мы сейчас «прочтём»!Сможем многое узнать о тех телах, движение которых ими описывается.V, км/чt, ч0151
- 5. Физики переманили к себе опытную сотрудницу биологической
- 6. ОТВЕТ:Средняя скорость опытной сотрудницы белой мышки Мушки
- 7. Длина пути от Сашиного дома до школы
- 8. ОТВЕТ:Сашина скорость ни в коем случае не
- 9. Дома мы тоже будем решать, Чтобы учитель
- 10. Использованная литература:Григорий Остер «Физика. Ненаглядное пособие. Задачник»,
- 11. Скачать презентанцию
Решим задачи, Верим в удачу! Их надо оформить И формулу вспомнить!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа «Школа будущего»
п.Большое Исаково Гурьевского
района Калининградской области
класс
Слайд 3Эти графики мы сейчас «прочтём»!
Сможем многое узнать о тех телах,
движение которых ими описывается.
S, м
t, c
0
20
1
Слайд 4Эти графики мы сейчас «прочтём»!
Сможем многое узнать о тех телах,
движение которых ими описывается.
V, км/ч
t, ч
0
15
1
Слайд 5Физики переманили к себе опытную сотрудницу биологической лаборатории белую мышку
Мушку и поручили своему лабораторному коту Ваське гоняться за ней
в научных целях. За два часа безрезультатной беготни по лаборатории лаборант Васька проделал путь длиной в 40км. Такое же расстояние преодолела за это время опытная сотрудница. Определи, какие результаты получили физики, вычислявшие средние скорости сотрудницы и лаборанта.
Слайд 6ОТВЕТ:
Средняя скорость опытной сотрудницы белой мышки Мушки во время проведения
научного опыта была 20 км/ч. Средняя скорость лаборанта Васьки точно
такая же. Физики сделали три научных вывода: во-первых, если сотрудник увеличит скорость – он догонит лаборантку; во-вторых, если лаборантка увеличит скорость – она убежит от сотрудника; в-третьих, если скорости сотрудника и лаборантки не изменятся, они будут бегать до тех пор, пока им выплачивают зарплату.
Слайд 7Длина пути от Сашиного дома до школы – 1500 м.
Время, оставшееся до начала занятий, - 30 минут. С какой
скоростью должен равномерно двигаться в школу Саша, чтобы наверняка не попасть на первый сорокапятиминутный урок – контрольную по алгебре?
Слайд 8ОТВЕТ:
Сашина скорость ни в коем случае не должна превышать 20
метров в минуту. Иначе двойка по алгебре обеспечена.
Слайд 9Дома мы тоже будем решать, Чтобы учитель поставил нам «5». Чтобы усвоить
формулу прочно,
Надо решать аккуратно и точно!
Домашнее задание:
- параграф 16,
- Упражнение
5 №2, 5.
Слайд 10Использованная литература:
Григорий Остер «Физика. Ненаглядное пособие. Задачник», издательство «Росмен», г.Москва,
1997г.
Планирование к учебнику «Физика. 7 класс» А.В.Перышкина, издательство «Дрофа», г.Москва,
2010г. Использованные иллюстрации:
Иллюстрации художника Дениса Бурусова к книге Григория Остера «Физика», издательство «Росмен», г.Москва, 1997г.
Стихи начала и окончания урока – работа автора презентации – Смирновой Т.Б.
