Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Геометрия вокруг нас 5 класс
Содержание
- 1. Геометрия вокруг нас 5 класс
- 2. Цели учебного проектаОбразовательные: обеспечить в ходе урока
- 3. Цели: изучить свойства геометрических фигурнайти примеры использования
- 4. Задачи: собрать и проанализировать информацию по
- 5. Взаимосвязь геометрических, пространственных фигур с окружающим миром
- 6. Взаимосвязь геометрических, пространственных фигур с окружающим миром
- 7. Исследовательским методом, путём наблюдений, заполнить таблицы. 1-я команда2-я команда3-я команда
- 8. Логическая загадка: Какая фигура здесь лишняя и почему?
- 9. Вывод: углубить свои знания в математике
- 10. Результат Результатами проекта стали построенные ребятами
- 11. Список используемых источниковПахомова Н.Ю. Метод учебного проекта
- 12. Скачать презентанцию
Цели учебного проектаОбразовательные: обеспечить в ходе урока закрепление основных понятий объёмных геометрических фигур научить планировать и анализировать свою работу, осуществлять самоконтроль, работать в заданном темпе продолжить формирование умения работы с различным
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Геометрия вокруг нас
урок геометрии, 5 класс
Автор: Дмитриева Людмила Александровна,
учитель
математики
Слайд 2Цели учебного проекта
Образовательные:
обеспечить в ходе урока закрепление основных понятий
объёмных геометрических фигур
научить планировать и анализировать свою работу, осуществлять
самоконтроль, работать в заданном темпепродолжить формирование умения работы с различным справочным материалом, с библиотечным каталогом и в интернете
Воспитательные:
способствовать трудовому воспитанию
обеспечить направленность на формирование основных мировоззренческих идей, материальность мира, его познаваемость и причинно-следственные связи
продолжить формирование умения:
- работать в группе
- вести дискуссию
- слушать и слышать собеседника
- отстаивать свою точку зрения, подкреплённую аргументами
- аходить компромисс с собеседником
Развивающие:
формирование умения анализировать, сравнивать, систематизировать информацию, ставить и разрешать проблемы
развитие логического мышления учащихся, развитие и обогащение речи
формирование умения вычленять главную мысль
формирование умения применять ЗУН в жизненных ситуациях
развитие творческих способностей учащихся
Слайд 3Цели:
изучить свойства геометрических фигур
найти примеры использования пространственных геометрических фигур в
окружающем мире
научиться находить сходства и различия между геометрическими фигурами.
Слайд 4Задачи:
собрать и проанализировать информацию по теме «Природа геометрических пространственных
фигур»
найти вырезки с изображением примеров использования геометрических фигур
построить
макеты сооружений с использованием изученных геометрических фигур
Слайд 7Исследовательским методом, путём наблюдений, заполнить таблицы.
1-я команда
2-я команда
3-я команда
Слайд 9Вывод:
углубить свои знания в математике
получить навыки исследовательской деятельности
научиться
находить практическое применение полученных знаний
приобрести навык сжато излагать мысли
научиться
доводить дело до концанаучиться оформлять результаты
развить навыки работы в интернете
научиться взаимодействовать с окружающими
Осуществление данного проекта позволило учащимся:
Слайд 10Результат
Результатами проекта стали построенные ребятами модели сооружений и
знания о свойствах геометрических фигур.
А сама презентация – праздником!
Слайд 11Список используемых источников
Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении:
Пособие для учителей и студентов педагогических вузов.- М.: АРКТИ, 2003.
- 112с.Проектный урок. Сборник статей / Под науч. ред. Н.Ю. Пахомовой, редакторы - составители Н.Ю. Пахомова, И.В. Суволокина. –
М.: МИОО, 2006 ( Серия «Ученическое проектирование». Вып.1.)
Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся:
Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: АРКТИ.2006. - 80 с.
Математика. 9-11 классы: проектная деятельность учащихся / авт.-сост. М.В. Величко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 123 с.: ил.
Математика. 5-11 классы: игровые технологии на уроках / авт.-сост. Н.В. Барышникова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 154 с.
Манвелов С.Г. Конструирование современных уроков математики. – М.: Просвещение, 2002.
