зам. директора
ОГОУ НПО ПУ № 59
по общеобразовательным дисциплинам,
преподаватель математики
и информатики
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Золотое сечение или гармоническая пропорция
Содержание
- 1. Золотое сечение или гармоническая пропорция
- 2. Учебный проект по математикеАвтор проекта:
- 3. Изменить отношение учащихся
- 4. Дидактические цели проектаРасширить сферу математических знаний учащихсяРазвить
- 5. В результате участия в учебном проекте учащиеся
- 6. Что может быть общего у кроликов, Пантеона,
- 7. Иоганн Кеплер говорил что
- 8. Слайд 8
- 9. Исследования научных обществОбщество математиковОбщество историков Общество биологовОбщество искусствоведов
- 10. Результаты выполнения проектной работы учащимисяЗолотое сечение в
- 11. Материалы преподавателяВизитная карточка проектаКритерии оценивания презентацииКритерии оценивания буклета, публикацииКроссвордТест Разработка внеклассного мероприятия
- 12. Материалы преподавателяВопросы по вертикали: Арифметический знакДействие, используемое в
- 13. Мотивация ипредставление научных обществБлок схема конференцииВыступление научных обществПрактическая работаПодведение итогов конференцииОценивание выступленийДомашнее задание
- 14. Домашнее задание -Постройте отрезок длиной Ф, если
- 15. Что же такое «золотое сечение»?
- 16. Ресурсы:Ресурсы:1.Стахов А. “Коды золотой пропорции”2.Пидоу Д. “Геометрия
- 17. Скачать презентанцию
Учебный проект по математикеАвтор проекта: Урбаева Клара Климентьевна, зам. директора ОГОУ НПО ПУ № 59 по общеобразовательным дисциплинам, преподаватель математики и информатики
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Учебный проект
по математике
Автор проекта:
Урбаева Клара Климентьевна,
зам. директора
преподавательматематики
и информатики
Слайд 3 Изменить отношение учащихся к математике, показав,
что фундаментальные закономерности математики являются формообразующими в архитектуре,
в музыке, живописи и т.д.Показать пути взаимодействия и взаимообогащения двух сфер культуры – науки и искусства от античных времен до наших дней.
Материал проекта можно использовать на занятиях факультатива, во время предметной недели, как самостоятельный проект.
Основная идея проекта
Слайд 4Дидактические цели проекта
Расширить сферу математических знаний учащихся
Развить эстетическое восприятие математических
фактов
Продемонстрировать разнообразное применение математики в реальной жизни
Расширить общекультурный кругозор учащихся
посредством знакомства их с лучшими образцами произведений искусстваПоказать возможности применения полученных знаний в различных профессиях
Слайд 5
В результате участия в учебном проекте учащиеся должны уметь:
Находить
нужную информацию с использованием Internet-ресурсов;
Работать в команде над решением
единой проблемы;Планировать и реализовывать реальную проектную деятельность;
Устанавливать связи между знаниями в различных учебных предметах
Методические задачи проекта
Слайд 6Что может быть общего у кроликов, Пантеона, математики, подсолнухов, искусства
и сосновых шишек?
Все эти вещи удивительным образом взаимосвязаны друг
с другом, являясь свидетельством прекрасной, до конца не постигнутой модели в этом мире. 
Слайд 7
Иоганн Кеплер говорил
что геометрия владеет
двумя сокровищами – теоремой Пифагора и золотым сечением,
и если
первое из них можно сравнить с мерой золота, то второе – с драгоценным камнем.
Теорему Пифагора знает каждый, а вот что такое «золотое сечение» – далеко не все.
Что такое «Золотое сечение»?
Слайд 9Исследования научных обществ
Общество
математиков
Общество
историков
Общество
биологов
Общество
искусствоведов
Слайд 10Результаты выполнения проектной работы учащимися
Золотое сечение в
живописи
Работа учащейся
группы
1 «к»
Вокиной Лены
Золотое сечение
в архитектуре
Работа
Арбадоева Антона
Золотое сечение в скульптуре
Выполнила
учащаяся Сорока Елены
Что не выразишь словами
-
звуком на душу навей
Или музыкальная гармония
Золотая пропорция
человеческого тела
Работа ученицы Михалевой Кати
Золотое сечение в
растительном мире
Золотое сечение
в животном мире
Работа Алсаевой Кати
Выполнила Боровицкая Оксана
Слайд 11Материалы преподавателя
Визитная карточка проекта
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания буклета, публикации
Кроссворд
Тест
Разработка
внеклассного мероприятия
Слайд 12Материалы преподавателя
Вопросы по вертикали:
Арифметический знак
Действие, используемое в пропорции.
3. Что
является корнем уравнения?
4. Частное двух чисел.
5. Результат решения
уравнения. 6. Равенство двух отношений.
7. Связь двух чисел.
Кроссворд:
Слайд 13Мотивация и
представление
научных обществ
Блок схема конференции
Выступление
научных обществ
Практическая
работа
Подведение
итогов
конференции
Оценивание
выступлений
Домашнее задание
Слайд 14Домашнее задание
-Постройте отрезок длиной Ф, если дан квадрат со
стороной 1см.
-Начертите окружность радиусом 10см. впишите в нее правильный десятиугольник.
-В
произвольном золотом прямоугольнике изобразите логарифмическую спираль.-С помощью циркуля и линейки постройте прямоугольник с отношением сторон 1:ϕ
Слайд 15Что же такое «золотое сечение»?
Может быть,
это закон красоты? Или все-таки мистическая тайна? Научный феномен или этический принцип? «Золотое сечение» - это и то, и другое, и третье. Только не по отдельности, а одновременно… И в этом его подлинная загадка, его великая тайна.
Слайд 16Ресурсы:
Ресурсы:
1.Стахов А. “Коды золотой пропорции”
2.Пидоу Д. “Геометрия и искусство”, М.,
“Мир”, 1979.
3.Хембидж Д. Динамическая симметрия в архитектуре.-М,. 1936.
4.Шевелев И.Ш.,
Марутаев М.А., Шмелев И.П. Золотое сечение/Три взгляда на природу гармонии.-М., 1990. 5.Воробьев Н.Н. Числа Фибоначчи.-М., 1984.
6.Лосев А.Ф. Эстетика Возрожденния.-М., 1978.
7.Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи/ Учебное пособие.-К., 1986.
8.Мещеряков В.Т. Гармония и гармоническое отношение.-Л., 1976.
9.Стахов А.П. Коды золотой пропорции.-М,. 1984.
10.Васютинский Н.А. Золотая пропорция. Москва, Изд-во "Молодая Гвардия", 1990 г.
11.Шубников А. В., Копцик В. А. Симметрия в науке и искусстве. -М.: Наука, 1972.
12.Прохоров А. И. Золотая спираль. Журнал "Квант" № 9, 1984 г.
13.www. Goldenmuseum.com
14.www.kyant.mccme/1973/08/zolotoe sechenie.htm
Теги
