Амины 10 класс

Содержание

1. Амины 10 класс
2. Цели урока:Учащиеся должны знать:строение, классификацию, изомерию, номенклатуру,
3. План урока:Что такое амины?2. Классификация аминов.3. Номенклатура аминов4. Изомерия аминов.5. Физические свойства.6. Химические свойства.
4. Амины - производные аммиака, полученные замещением атомов водорода на углеводородные радикалы.Что такое амины?
5. В предложенной таблице (в каждой строке) выберите
6. 3. Номенклатура аминов.Задание 2-ой группеВ предложенной таблице
7. 4. Изомерия аминов.Задание 3-ей группе.Изучите предложенные структурные
8. Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы; средние
9. 6. Химические свойства.Задание для группы №1В пробирку
10. Задание для группы №2Сколько анилина (в мл)
11. Задание для группы №3 В
12. Химические свойства аминов.
13. Основные свойства аминов.
14. Вопрос: Аммиак или амины обладают более сильно
15. 4СH3NH2 + 9O2 = 4CO2 + 10H2O
16. Подведем итоги урока...
17. Домашнее задание:Выучить § 16 , упр. № 8 с.122 Приготовить сообщение-презентацию «Получение и применение аминов»
18. Скачать презентанцию

Цели урока:Учащиеся должны знать:строение, классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства аминов.Учащиеся должны уметь:устанавливать зависимость свойств от строения на примере аминов;называть амины, определять виды изомерии;составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства аминов.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Амины.

Химия 10 класс

Учитель химии:
Еманов В.В.
5klass.net

Слайд 2Цели урока:
Учащиеся должны знать:
строение, классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства аминов.

Учащиеся должны

уметь:
устанавливать зависимость свойств от строения на примере аминов;

называть амины, определять

виды изомерии;

составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства аминов.

Цели урока:Учащиеся должны знать:строение, классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства аминов.Учащиеся должны уметь:устанавливать зависимость свойств от строения на примере

Слайд 3План урока:
Что такое амины?
2. Классификация аминов.
3. Номенклатура аминов
4. Изомерия аминов.
5.

Физические свойства.
6. Химические свойства.

Слайд 4Амины - производные аммиака, полученные замещением атомов водорода на углеводородные

радикалы.

Что такое амины?

Слайд 5В предложенной таблице (в каждой строке) выберите лишнее. Объясните свой

выбор.
Выделите признаки, на основании которых амины можно разделить на

группы.

2. Классификация аминов.

Задание 1-ой группе

В предложенной таблице (в каждой строке) выберите лишнее. Объясните свой выбор. Выделите признаки, на основании которых амины

Слайд 63. Номенклатура аминов.
Задание 2-ой группе
В предложенной таблице (в каждой строке)

выберите лишнее. Дайте названия аминам, используя учебник. Объясните выбор названий.

3. Номенклатура аминов.Задание 2-ой группеВ предложенной таблице (в каждой строке) выберите лишнее. Дайте названия аминам, используя учебник.

Слайд 74. Изомерия аминов.
Задание 3-ей группе.
Изучите предложенные структурные формулы аминов. Предположите,

какие виды изомерии характерны для аминов. Сгруппируйте формулы согласно ваших

предположений. Объясните свой выбор.

CH3 – NH – C2H5 метилэтиламин

4. Изомерия аминов.Задание 3-ей группе.Изучите предложенные структурные формулы аминов. Предположите, какие виды изомерии характерны для аминов. Сгруппируйте

Слайд 8Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы;
средние члены алифатического ряда

– жидкости;
высшие – твердые вещества.

Низшие амины хорошо растворимы

в воде и имеют резкий запах.

С увеличением молекулярной массы увеличиваются t кип. и t пл.; уменьшается растворимость в воде.

Анилин – маслянистая жидкость, ограниченно растворимая в воде, кипящая при температуре 184˚С.

5. Физические свойства.

Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы; средние члены алифатического ряда – жидкости; высшие – твердые вещества. Низшие

Слайд 96. Химические свойства.
Задание для группы №1

В пробирку прилейте 0,5 мл

анилина (
Взболтайте. Что наблюдаете? В пробирку добавьте соляной кислоты до

полного растворения анилина в воде.

= 1,02 г/мл) и 3 мл воды (избыток).

Ответьте на вопросы:

Почему при добавлении соляной кислоты происходит растворение анилина? Напишите уравнение реакции.
Рассчитайте массу образовавшегося вещества. Решите задачу.

6. Химические свойства.Задание для группы №1В пробирку прилейте 0,5 мл анилина (Взболтайте. Что наблюдаете? В пробирку добавьте

Слайд 10Задание для группы №2
Сколько анилина (в мл) (
чтобы провести реакцию

с соляной кислотой и получить 1,3 г хлорид фениламмония? Проделайте

эту реакцию, предварительно добавив к анилину 2 мл воды, а затем кислоту. Что наблюдаете?

Ответьте на вопросы:
Напишите уравнение реакции.
Решите задачу.

= 1,02 г/мл) нужно взять,

Задание для группы №2Сколько анилина (в мл) (чтобы провести реакцию с соляной кислотой и получить 1,3 г

Слайд 11Задание для группы №3

В пробирку прилейте 0,5

мл анилина и 3 мл воды. Взболтайте. Что наблюдаете?

Какую

реакцию можно провести из данной цепочки превращений: ацетилен - бензол - нитробензол - анилин - хлорид фениламмония.
Проделайте её.

Запишите те уравнения, из цепочки превращений, которые отображают химические свойства аминов.

Задание для группы №3 В пробирку прилейте 0,5 мл анилина и 3 мл воды. Взболтайте.

Слайд 12Химические свойства аминов.

Слайд 13Основные свойства аминов.

Слайд 14Вопрос:
Аммиак или амины обладают более сильно выраженными основными свойствами?
Вопрос.

У фениламина (анилина) ожидается усиление или ослабление основных свойств по

сравнению с аммиаком и метиламином?

C6H5NH2 < NH3 < RNH2 < R2NH

Вопрос: Аммиак или амины обладают более сильно выраженными основными свойствами?Вопрос. У фениламина (анилина) ожидается усиление или ослабление

Слайд 154СH3NH2 + 9O2 = 4CO2 + 10H2O + 2N2

Тренировка:
(СН3)2NH +O2

Горение
Реакции замещения
NH2
+ 3 HNO3
(HO – NO2 )
NH2
NO2
NO2
O2N
+ 3 H2O
2
4
6
2,

4, 6 - тринитроанилин

анилин

4СH3NH2 + 9O2 = 4CO2 + 10H2O + 2N2Тренировка:(СН3)2NH +O2 ГорениеРеакции замещенияNH2+ 3 HNO3(HO – NO2

Слайд 16Подведем итоги урока...

Слайд 17Домашнее задание:
Выучить § 16 ,
упр. № 8 с.122
Приготовить

сообщение-презентацию «Получение и применение аминов»

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Амины 10 класс

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Амины.

Химия 10 класс

Учитель химии:
Еманов В.В.
5klass.net

Слайд 2Цели урока:
Учащиеся должны знать:
строение, классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства аминов.

Учащиеся должны

уметь:
устанавливать зависимость свойств от строения на примере аминов;

называть амины, определять

Слайд 3План урока:
Что такое амины?
2. Классификация аминов.
3. Номенклатура аминов
4. Изомерия аминов.
5.

Физические свойства.
6. Химические свойства.

Слайд 4Амины - производные аммиака, полученные замещением атомов водорода на углеводородные

радикалы.

Что такое амины?

Слайд 5В предложенной таблице (в каждой строке) выберите лишнее. Объясните свой

выбор.
Выделите признаки, на основании которых амины можно разделить на

Слайд 63. Номенклатура аминов.
Задание 2-ой группе
В предложенной таблице (в каждой строке)

выберите лишнее. Дайте названия аминам, используя учебник. Объясните выбор названий.

Слайд 74. Изомерия аминов.
Задание 3-ей группе.
Изучите предложенные структурные формулы аминов. Предположите,

какие виды изомерии характерны для аминов. Сгруппируйте формулы согласно ваших

Слайд 8Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы;
средние члены алифатического ряда

– жидкости;
высшие – твердые вещества.

Низшие амины хорошо растворимы

Слайд 96. Химические свойства.
Задание для группы №1

В пробирку прилейте 0,5 мл

анилина (
Взболтайте. Что наблюдаете? В пробирку добавьте соляной кислоты до

Слайд 10Задание для группы №2
Сколько анилина (в мл) (
чтобы провести реакцию

с соляной кислотой и получить 1,3 г хлорид фениламмония? Проделайте

Слайд 11Задание для группы №3

В пробирку прилейте 0,5

мл анилина и 3 мл воды. Взболтайте. Что наблюдаете?

Какую

Слайд 12Химические свойства аминов.

Слайд 13Основные свойства аминов.

Слайд 14Вопрос:
Аммиак или амины обладают более сильно выраженными основными свойствами?
Вопрос.

У фениламина (анилина) ожидается усиление или ослабление основных свойств по

Слайд 154СH3NH2 + 9O2 = 4CO2 + 10H2O + 2N2

Тренировка:
(СН3)2NH +O2

Горение
Реакции замещения
NH2
+ 3 HNO3
(HO – NO2 )
NH2
NO2
NO2
O2N
+ 3 H2O
2
4
6
2,

Слайд 16Подведем итоги урока...

Слайд 17Домашнее задание:
Выучить § 16 ,
упр. № 8 с.122
Приготовить

сообщение-презентацию «Получение и применение аминов»

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Амины 10 класс

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Амины.Химия 10 классУчитель химии: Еманов В.В.5klass.net

Слайд 2Цели урока:Учащиеся должны знать:строение, классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства аминов.Учащиеся должны

уметь:устанавливать зависимость свойств от строения на примере аминов;называть амины, определять

Слайд 3План урока:Что такое амины?2. Классификация аминов.3. Номенклатура аминов4. Изомерия аминов.5.

Физические свойства.6. Химические свойства.

Слайд 4Амины - производные аммиака, полученные замещением атомов водорода на углеводородные

радикалы.Что такое амины?

Слайд 5В предложенной таблице (в каждой строке) выберите лишнее. Объясните свой

выбор. Выделите признаки, на основании которых амины можно разделить на

Слайд 63. Номенклатура аминов.Задание 2-ой группеВ предложенной таблице (в каждой строке)

выберите лишнее. Дайте названия аминам, используя учебник. Объясните выбор названий.

Слайд 74. Изомерия аминов.Задание 3-ей группе.Изучите предложенные структурные формулы аминов. Предположите,

какие виды изомерии характерны для аминов. Сгруппируйте формулы согласно ваших

Слайд 8Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы; средние члены алифатического ряда

– жидкости; высшие – твердые вещества. Низшие амины хорошо растворимы

Слайд 96. Химические свойства.Задание для группы №1В пробирку прилейте 0,5 мл

анилина (Взболтайте. Что наблюдаете? В пробирку добавьте соляной кислоты до

Слайд 10Задание для группы №2Сколько анилина (в мл) (чтобы провести реакцию

с соляной кислотой и получить 1,3 г хлорид фениламмония? Проделайте

Слайд 11Задание для группы №3 В пробирку прилейте 0,5

мл анилина и 3 мл воды. Взболтайте. Что наблюдаете? Какую

Слайд 12Химические свойства аминов.

Слайд 13Основные свойства аминов.

Слайд 14Вопрос: Аммиак или амины обладают более сильно выраженными основными свойствами?Вопрос.

У фениламина (анилина) ожидается усиление или ослабление основных свойств по

Слайд 154СH3NH2 + 9O2 = 4CO2 + 10H2O + 2N2Тренировка:(СН3)2NH +O2

ГорениеРеакции замещенияNH2+ 3 HNO3(HO – NO2 )NH2NO2NO2O2N+ 3 H2O2462,

Слайд 16Подведем итоги урока...

Слайд 17Домашнее задание:Выучить § 16 , упр. № 8 с.122 Приготовить

сообщение-презентацию «Получение и применение аминов»

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Амины.

Химия 10 класс

Учитель химии:
Еманов В.В.
5klass.net

Слайд 2Цели урока:
Учащиеся должны знать:
строение, классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства аминов.

Учащиеся должны

уметь:
устанавливать зависимость свойств от строения на примере аминов;

называть амины, определять

Слайд 3План урока:
Что такое амины?
2. Классификация аминов.
3. Номенклатура аминов
4. Изомерия аминов.
5.

Физические свойства.
6. Химические свойства.

радикалы.

Что такое амины?

выбор.
Выделите признаки, на основании которых амины можно разделить на

Слайд 63. Номенклатура аминов.
Задание 2-ой группе
В предложенной таблице (в каждой строке)

Слайд 74. Изомерия аминов.
Задание 3-ей группе.
Изучите предложенные структурные формулы аминов. Предположите,

Слайд 8Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы;
средние члены алифатического ряда

– жидкости;
высшие – твердые вещества.

Низшие амины хорошо растворимы

Слайд 96. Химические свойства.
Задание для группы №1

В пробирку прилейте 0,5 мл

анилина (
Взболтайте. Что наблюдаете? В пробирку добавьте соляной кислоты до

Слайд 10Задание для группы №2
Сколько анилина (в мл) (
чтобы провести реакцию

Слайд 11Задание для группы №3

В пробирку прилейте 0,5

мл анилина и 3 мл воды. Взболтайте. Что наблюдаете?

Какую

Слайд 14Вопрос:
Аммиак или амины обладают более сильно выраженными основными свойствами?
Вопрос.

Слайд 154СH3NH2 + 9O2 = 4CO2 + 10H2O + 2N2

Тренировка:
(СН3)2NH +O2

Горение
Реакции замещения
NH2
+ 3 HNO3
(HO – NO2 )
NH2
NO2
NO2
O2N
+ 3 H2O
2
4
6
2,

Слайд 17Домашнее задание:
Выучить § 16 ,
упр. № 8 с.122
Приготовить