"Азот"
Подготовила Тюленева С.А.
учитель химии-2010г-
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Азот (9 класс)
Содержание
- 1. Азот (9 класс)
- 2. Проблемно-поисковый метод урока Цели урока:Закрепить знания учащихся
- 3. ?Шотландский ученый Даниэль Резерфорд доказал, что в
- 4. План урока:1. История открытия азота2. Азот в
- 5. История открытия азота? Почему газ был
- 6. ВыводВ 1772г. азот (под названием «испорченный воздух»
- 7. Азот в природе. Физические свойства? Почему
- 8. Азот в природе В атмосфере – 78%
- 9. Строение атома и молекулы?Почему азот – довольно
- 10. Строение молекулы азотаМолекулярная формула N2Структурная формула N NСвязь ковалентная неполярная
- 11. Химические свойства азота?С какими веществами реагирует азот??
- 12. ВыводПри взаимодействии с металлами и водородом азот является окислителем.При взаимодействии с кислородом азот является восстановителем.
- 13. Области применения азота?Назовите области применения азота на
- 14. Области применения азотаСвободный азот применяют во многих
- 15. Применение азотаПроизводство аммиакаХолодильные установки, производство удобрений,
- 16. Круговорот азота в природе?Как осуществляется круговорот азота??
- 17. Круговорот азота в природе
- 18. Химические процессы в природеN2 + O2
- 19. Азот – жизненно важный элементОсновная часть молекулярного
- 20. Закрепление изученного материала Заполните схему «Азот»Синквэйн
- 21. СинквэйнАзот.Бесцветный и жизненно важныйНе поддерживает горение и
- 22. Урок закончен!МОЛОДЦЫ!
- 23. Скачать презентанцию
Проблемно-поисковый метод урока Цели урока:Закрепить знания учащихся о строении атома и молекулы азота;Изучить физические и химические свойства вещества;Развивать исторические познания в области открытия химических элементов;Раскрыть роль азота в жизни человека и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Проблемно-поисковый метод урока
Цели урока:
Закрепить знания учащихся о строении атома и
молекулы азота;
Изучить физические и химические свойства вещества;
Развивать исторические познания в
области открытия химических элементов;Раскрыть роль азота в жизни человека и растений, а также в промышленности;
Повышать заинтересованность учеников и активизировать имеющиеся у них знания.
Слайд 3?
Шотландский ученый Даниэль Резерфорд доказал, что в воздухе содержится газ,
не поддерживающий горение и дыхание, т.е. воздух, по его мнению,
пропитан флогистоном.Как вы объясните этот факт?
Слайд 4План урока:
1. История открытия азота
2. Азот в природе. Физические свойства.
3.
Строение атома и молекулы.
4. Химические свойства.
5. Области применения азота.
6. Круговорот
азота в природе.7. Синквэйн.
Слайд 5История открытия азота
?
Почему газ был назван азотом?
?
Когда был открыт азот?
? Кем был открыт азот?
?
Что означает слово «азот»?
Слайд 6Вывод
В 1772г. азот (под названием «испорченный воздух» описал Д. Резерфорд)
В
1777г. азот был получен Г.Кавендишем
Название «азот» предложено в 1787г.
А. Лавуазье
(от греч. а-отрицание и zoos-жизнь)
Слайд 7Азот в природе.
Физические свойства
?
Почему азот назвали
«безжизненным газом»?
?
Где встречается азот?
? Есть ли он в атмосфере?
? Есть ли
он в литосфере?? Есть ли он в биосфере?
? Какими физическими свойствами обладает?
Слайд 8Азот в природе В атмосфере – 78% по объему. В литосфере –
в составе нитратов почвы.
В биосфере – в составе молекул белков.
Физические свойстваАзот – газ без цвета, запаха и вкуса, немного легче воздуха.
Не поддерживает горение и дыхание.
Малорастворим в воде и органических растворителях.
t кип= -196°C; t пл. -210° C
Слайд 9Строение атома и молекулы
?
Почему азот – довольно инертный газ?
?
Каково положение химического элемента в
Периодической системе?? Какова электронная конфигурация атома?
? Каковы возможные степени окисления азота?
? Сколько химических связей может
образовывать атом азота?
? Какая химическая связь в атоме азота?
Слайд 10Строение молекулы азота
Молекулярная формула N2
Структурная формула N N
Связь
ковалентная неполярная
Слайд 11Химические свойства азота
?
С какими веществами реагирует азот?
? Каково отношение
азота к металлам?
? Каково отношение азота к водороду?
?
Каково отношение азота к кислороду?? Какие свойства: окислительные или
восстановительные – проявляет азот?
Слайд 12Вывод
При взаимодействии с металлами и водородом азот является окислителем.
При взаимодействии
с кислородом азот является восстановителем.
Слайд 13Области применения азота
?
Назовите области применения азота на основании его свойств
?
Как используют низкую химическую активность азота?
? Какие из
реакций, характеризующих химические свойства азота, имеют промышленное значение?? Для чего осуществляют промышленное
связывание атмосферного азота?
Слайд 14Области применения азота
Свободный азот применяют во многих отраслях промышленности: как
инертную среду в химических и металлургических процессах;
для заполнения свободного
пространства в ртутных термометрах;жидкий азот применяют в холодильных установках;
большое количество азота идет на синтез аммиака, из которого получают азотную кислоту, минеральные удобрения (мочевину, сульфаты и фосфаты аммония).
Слайд 15Применение азота
Производство аммиака
Холодильные установки, производство удобрений,
в медицине, в
быту (нашатырный спирт)
Слайд 16Круговорот азота в природе
?
Как осуществляется круговорот азота?
? Как происходит
фиксация атмосферного азота?
? В каких соединениях встречается азот в
природе?
Слайд 18Химические процессы в природе
N2 + O2 2NO -
Q
2NO + O2 2NO2
4NO2 + O2 + 2H2O
= 4HNO32NO2 +H2O = HNO2 + HNO3
Слайд 19Азот – жизненно важный элемент
Основная часть молекулярного азота фиксируется биотическим
путем (клубеньковые бактерии бобовых растений, сине-зеленые водоросли и др.)
Азот в
виде аммиака и соединений аммония окисляется до нитратов и нитритов (хорошо растворимых в воде). Затем попадают в Мировой океан, разлагаются и азот выделяется в атмосферу.Все основные части клеток тканей организма построены из белковых молекул, в состав которых входит азот.
Слайд 20Закрепление изученного материала
Заполните схему «Азот»
Синквэйн - это пятистрочное нерифмованное стихотворение,
которое требует синтеза информации в кратких выражениях
Название темы -
одно существительное.Описание темы – два прилагательных.
Описание действия – три глагола.
Отношение к теме – четыре слова.
Суть темы – одно слово.
Слайд 21Синквэйн
Азот.
Бесцветный и жизненно важный
Не поддерживает горение и дыхание, инертный
Аммиак, азотная
кислота, минеральные удобрения
Азот – жизнь!
Домашнее задание: § 24, № 2
