Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ
Содержание
- 1. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ
- 2. Значение творчества для развития ребенка Творчество есть
- 3. Конкурс рисунков «Техника безопасности глазами ученика»
- 4. Виды творческих работ учащихсяСообщения по темам «Смеси»,
- 5. Творческая работа по теме «Вода и воздух в художественной литературе, пословицах, поговорках, загадках»
- 6. Создание творческих проектов учащимися (групповых и индивидуальных)2006-2007
- 7. «Решение экспериментальных задач» (практикум)6 класс: «Помогите мама
- 8. Решение расчетных задач повышенной сложностиПодготовка к ЕГЭ
- 9. Развитие творческих способностей учащихся посредством использования новых
- 10. Неметаллы.КислородO2С + O2 = CO2
- 11. ГОРЕНИЕ СТАЛЬНОЙ ПРОВОЛОКИ В КИСЛОРОДЕПризнак химической реакции: выделение тепла и света3Fe+2O2=Fe3O4Тип реакции: соединения
- 12. ОКСИДЫВОДА ОКСИД ВОДОРОДАH2O
- 13. 5. Li Sn Cu Os Na Sn
- 14. Внеклассная работа по химииХимический праздник «Посвящение в
- 15. Выводы:Обучение следует рассматривать как обучение осмыслению и
- 16. Скачать презентанцию
Значение творчества для развития ребенка Творчество есть не более как проекция детских качеств на жизнь взрослых,… если бы процессы, с которыми они связаны, удивление и любопытство, тяга к пробам, поискам и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Значение творчества для развития ребенка
Творчество есть не более как
проекция детских качеств на жизнь взрослых,… если бы процессы, с
которыми они связаны, удивление и любопытство, тяга к пробам, поискам и находкам – можно было бы предохранить от взрослого увядания, если бы можно было добиваться того, чтобы они преобладали в поведении взрослого, тогда мы бы победили в важной битве – битве за творчество.Д. Морисс
Слайд 4Виды творческих работ учащихся
Сообщения по темам «Смеси», «Растворы», «Разделение смесей».
Сочинение
химических сказок, например по теме «Путешествие капельки воды».
Составление кроссвордов.
Поиск информации
«История открытия и названия химических элементов и веществ».Творческие поиски «Химия и литература».
Слайд 5 Творческая работа по теме «Вода и воздух в художественной литературе,
пословицах, поговорках, загадках»
Слайд 6Создание творческих проектов учащимися (групповых и индивидуальных)
2006-2007 учебный год
«Жевательные резинки»-
Бузинова В.
«Волокна»- Моросанова М.
«Воскресенский химкомбинат»- Зубцов А.
«Пищевые добавки»- Салтыков А.
«Полимеры»-
Кирова Е., Денисова И.«Химия – друг или враг?»- Рассказов В.
«Вода» - Шамов Д.
Слайд 7«Решение экспериментальных задач» (практикум)
6 класс: «Помогите мама различить опытным путем
муку, крахмал, соду и соль».
7 класс: Различить экспериментальным путем
растворы мыла, крахмала, соли».8 класс: Распознать растворы кислоты, щелочи, воды и поваренной соли».
9, 11 классы: Идентифицировать твердые вещества…
10 класс: Идентифицировать растворы белка, крахмала, мыла, глицерина.
Получить опытным путем определенное вещество…
Осуществить цепочку превращений…
Доказать наличие данного вещества…
Слайд 8Решение расчетных задач повышенной сложности
Подготовка к ЕГЭ по химии.
Участие учащихся
11 классов в централизованном тестировании по химии.
Участие в школьных, районных
и областных химических олимпиадах.Сдача вступительных экзаменов по химии в вузы России в разных формах.
Слайд 9Развитие творческих способностей учащихся посредством использования новых информационных технологий
Использование мультимедийных
уроков Школы «Кирилла и Мефодия».
Использование электронных ресурсов Интернета
Сайт о химии
для химиков http//www.xumik.ruВиртуальный химический кабинет htth//kabinet54.narod.ru/
Единое окно доступа к образовательным ресурсам http//window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http//school-collection.edu.ru/
Полезная информация по химии http//www.alhimikov.net//
Российский общеобразовательный портал http//www.school.edu.ru
Алхимик http//www.alhimik.ru
Создание мультимедийных презентаций к урока химии, внеклассным мероприятиям, классным часам.
Использование интерактивной доски на уроках химии.
Слайд 11ГОРЕНИЕ СТАЛЬНОЙ ПРОВОЛОКИ В КИСЛОРОДЕ
Признак химической реакции: выделение тепла и
света
3Fe+2O2=Fe3O4
Тип реакции: соединения
Слайд 135. Li Sn Cu Os Na Sn S Sn W
Михаил
Васильевич Ломоносов (1711-1765)
Выдающийся русский ученый-энциклопедист, первый русский академик. Основоположник атомно-молекулярного
учения. В 1748 году установил закон сохранения массы веществ: «Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе образовавшихся веществ».
ЛОМОНОСОВ
Литий Олово Медь Осмий Натрий Олово Сера Олово Вольфрам
Слайд 14Внеклассная работа по химии
Химический праздник «Посвящение в химики» (для учащихся
6-х классов).
Вечер «Занимательная химия» (для 7-8 классов).
Районный праздник «Путешествие
в мир химии» (команда 8-9 классов).Творческий конкурс «Химия и литература» (для 10-11 классов).
Конкурс творческих работ
(для учащихся 6-8 классов).
Слайд 15Выводы:
Обучение следует рассматривать как обучение осмыслению и переосмыслению теоретических представлений,
то есть обучение процессу познания. Механизмом же такого процесса познания
является творчество.Обучение должно быть направлено на творческое применение знаний учащимися.
Обучение должно формировать у учащихся опыт творческого переосмысления имеющихся представлений, то есть опыт творческой деятельности.
