Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Алгоритмы и исполнители
Содержание
- 1. Алгоритмы и исполнители
- 2. Актуальностью являютсяНовые условия организации информатики (стандартизация, профилизация,
- 3. Цель формирование информационных компетенций у обучающихся при использовании структурированных текстов
- 4. Задачисконструировать методические рекомендации в виде опорного конспектаразработать
- 5. Этапы работыПервичное предъявление обучающимся нового материала в
- 6. Особенности педагогической деятельностиИзменение дидактических целей типовых
- 7. Новизнаприменение известных педагогических средств, но в новой
- 8. Скачать презентанцию
Актуальностью являютсяНовые условия организации информатики (стандартизация, профилизация, компетентностное обучение)Противоречие между стремлением учителя применять объяснительно – иллюстративный метод и востребованностью обучающимися быть самостоятельнымиПротиворечие между разработанностью в педагогической теории вопросов компетентностного обучения и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Методика формирования информационных компетенций (находить, обрабатывать и передавать информацию) по
Слайд 2Актуальностью являются
Новые условия организации информатики (стандартизация, профилизация, компетентностное обучение)
Противоречие между
стремлением учителя применять объяснительно – иллюстративный метод и востребованностью обучающимися
быть самостоятельнымиПротиворечие между разработанностью в педагогической теории вопросов компетентностного обучения и отсутствием специальной методики
Слайд 3Цель
формирование информационных компетенций у обучающихся при использовании структурированных текстов
Слайд 4Задачи
сконструировать методические рекомендации в виде опорного конспекта
разработать систему структурированных текстов
создать
дидактико-методическую поддержку процесса формирования информационных компетенций обучающихся
Слайд 5Этапы работы
Первичное предъявление обучающимся нового материала в виде опорного конспекта
Оперативный
контроль усвоения знаний в группах
Изучение материала и его глубокое усвоение
Систематическое
повторениеКонтроль знаний
Слайд 6Особенности
педагогической деятельности
Изменение дидактических целей типовых заданий
Увеличение времени для практических
работ
Использование структурированных текстов (опорных конспектов и электронных учебников) для формирования
информационных компетенцийУчитель становится тьютором из транслятора учебного содержания
Слайд 7Новизна
применение известных педагогических средств, но в новой ситуации, в новой
комбинации и по новым правилам
сконструированы методические рекомендации в виде опорного
конспектасистематизированы виды практических работ
создана дидактическая поддержка процесса формирования информационных компетенций
