Слайд 2Сыныптан тыс жұмыс
Тақырыбы: Ақпаратты тасымалдаушылар сайысы
5 “а” сынып
Слайд 3Сабақтың мақсаты:
Оқушылардың информатика пәніне қызығушылығын арттыру;
ой-өрісін және танымдық қабілеттерін
дамыту;
шығармашылыққа баулу;
өз ойын еркін жеткізе білу;
өткенді шапшаң еске түсіру
дағдыларын қалыптастыру.
Слайд 4І тур
"Бәйге"
ІІ тур
«Тіл-өнер"
ІІІ тур
«КӨКПАР"
IV тур
«Адасқан әріптер"
VІ тур
"Жорға"
V тур
«Кім жылдам"
Слайд 5І – тур. «БӘЙГЕ»
Берілген түрлі анықтамалардың шешімін шапшаң жауап берген
оқушылар 10 ұпайға ие болады.
ЭЕМ-мен жұмыс жасау кезінде экраннан қандай
қашықтықта отыру керек?
Қағаздағы кескінді экранға шығаратын құрылғы.
Компьютердің «миы» ең басты бөлігі.
Ақпараттық үрдістің неше түрі бар .
“Ақпарат” сөзі латының қандай сөзінен шыққан
Пернетақтаның неше пернесі бар
Жалпы желіге қосылу үшін қажетті құрылғы
Адам мен комьпютер арасындағы қарым – қатынас
Вирустың кері әсерін жоятын программа
Ақпараттың қасиеттері
ІІ
тур «Тіл-өнер»
Сендерге жұмбақталып жасырын сөз оқылады. Сол сөзді тауып, қазақ, орыс, ағылшын тілінде айтқан оқушыға 20 ұпай, ал екі тілде айтса 10 ұпай беріледі.
1.Төрт бұрышты әйнек
Тұнып тұрған әлек
2. Ұзын тұра Жалқаубек
Тұрмай ылғи жатады
Қозғала қалса артынан
Ешбір белгі қалмайды
3. Бұта қорнында мың бір инесі
Компьютер жаны мекені
4. Тетігін бассаң аласың
Жазады қалам, қағассыз
Слайд 75. Батырмасын басасың
Қажетті файлды ашасың
6. Жоқ өзінде баста,иқаста, мойын
да
Ұзындығы жазулы тұр бойында
7. Қабат – қабат қаптама
Ақылың болса аттама
8. ЭЕМ – нің неше буыны бар
9. Жақтаулар арқылы шектеледі
Бейнебетте төртбұрыш болып бейнеленеді
10. Графикалық ақпаратты (суреттер, сызбалар және т.б) қағаздан компьютерге енгізу құралы
Слайд 8Қазақ тілі
Информатика
Тарих
30
20
20
10
10
20
20
10
10
20
20
10
10
30
30
IV тур «Дода-Көкпар»
Слайд 9A) Биік сезім.
B) Биік тау.
C) Биік ой.
30- Биік” сөзінің
тура мағынада қолданғанын белгілеңіз.
Слайд 1220- Сөздің тура мағынасын табыңыз.
A) Сүт таңертең ұйып қалды.
B) Оң
қолым ұйып қалды.
C) Әңгіме ұйып тыңдалды.
Слайд 1320-(оң жақ)- Омонимдес сөзді көрсетіңіз.
A) Гүлнәр мектепке барды.
B) Ол ақылды
бала.
C) Айт болды
Слайд 1410-(сол жақ)- “Жалығу” сөзінің синонимін көрсетіңіз.
A) Зерігу, құмар болу.
B) Еріну,
кешіру.
С) Зерігу, іш пысу.
Слайд 1510-(оң жақ)- Тұрақты тіркесті көрсетіңіз.
A) Қала мен ауыл арасы.
B) Алты
қанат ақ үй.
C) Ит терісін басына қаптады.
Слайд 1630- Пернетақтаның неше пернесі бар
А) 104 +
Б) 110
В) 116
Слайд 1720-(сол жақ) 9. Компьютердің ақыл – ойы?
А) пернетақта
Б)
экран
В) процессор +
Слайд 1820-(оң жақ)- 10. Ақпарат сөзі қандай тілден шыққан
А) орыс
Б) қытай
В) латын+
Слайд 1910-(сол жақ)- Компьютермен жұмыс істегенде қандай ережелерді міндетті түрде сақтау
керек?
А) пернелерді ақырын басу
Б) экранды қосу
В) компьютерде
кір және су қолымен жұмыс істемеу +
Слайд 2010-(оң жақ)-Егер компьютер сендердің сұраныстарыңа жауап бермесе, не істейсіңдер
А)
мұғалімді шақырамын +
Б) ақауды өз бетімен жоямын
В)компьютерді электр желісімен
ағытамын
Слайд 2130- Қола қандай металдардың қоспасынан
дайындалады ?
А) мыс пен темір
Б) қалайы мен темір
В) қалайы мен мыс
Слайд 2220- Ғұн билеушісінің атағы
А) король
Б) хан
В) шаньюи
Слайд 2320-(оң жақ)- “Халықтардың ұлы қоныс
аударуына” қай тайпа түрткі болады
А) Аландар
Б) Остготар
В) ғұндар
Слайд 2410-(сол жақ)- Б.З –дың ғасырындағы ғұндардың
батысқа жорығын басқарған қолбасшы
А)
Мөде
Б) Еділ
В) Пероз
Слайд 2510-(оң жақ)- Түрік қағанатын құрған кім
А) Мөде
Б) Бумын
В) Еділ
V тур «Жорға»
Терезе нешеге бөлінеді?
Бағыттауыш пернелерді ата.
ІІ
буын машиналарын неден тұрады?
Компьютер құрылғылары нешеге бөлінеді?
Функционалдық пернелер нешеу?
Дыбыс шығару құрылғысы.
Ақпараттың ең кіші өлшем бірлігі.
Жыпылықтап тұратын тік сызықша.
Енгізу құрылғысы.
Монитор қандай құрылғы?
Графиктік редактор.
Бас әріптер режиміне көшу пернесі.
Жад нешеге бөлінеді?
ІІІ буын машиналары неден тұрады?
Калькулятордың неше түрі бар?
Пернетақтада қанша перне бар?
Слайд 27Ойынымыздың кезеңі
“Адасқан әріптер” бұл кезеңде информатикаға қатысты сөздер берілген.
Осы адасқан әріптер арқылы дұрыс сөз құрастыру дұрыс жауапқа 5
ұпай
Слайд 36Спасибо
за внимание!!!
Назарларыңызға
рахмет!