Как образуются понятия

объекты состоят из отдельных частей.
Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение

– основные логические приёмы формирования понятий.

объекта на составные части или выделение признаков объекта.
Когда

ребенок разбирает игрушку, он проводит своеобразный анализ – ему интересно, как устроена игрушка.

в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в

процессе анализа.
Ребенок, собирающий игрушку из ее частей, проводит своеобразный синтез.

или различия объектов по существенным или несущественным признакам.

объекта и отвлечение от других.
Чаще всего мы выделяем существенные признаки

и отвлекаемся от несущественных.

Существенные

Цвет и форма ствола,
Цвет и форма листьев

Несущественные

Возраст
Высота
Месторасположение

однородных объектов.
Класс – это совокупность объектов, выделенных по

какому-либо признаку.
Примеры классов: класс устройств ввода информации; класс животных и т.д.

требуется произвести анализ, т.е. мысленно расчленить целый предмет на его

составные части или отдельные признаки;
а затем осуществить обратную операцию - синтез (мысленное объединение) частей предмета или отдельных его признаков в единое целое.
Для выделения существенных признаков требуется отвлечься (абстрагироваться) от несущественных признаков, которых в любом предмете очень много.
Этому способствует сравнение или сопоставление предметов.
Понятие формируется на основе обобщения существенных признаков, присущих классу однородных объектов.

Сравнение
4. Абстрагирование
Минимальный набор
устройств компьютера

«Крошка Енот»
Галкина И.А.
учитель начальных классов МОУ

«Водоватовская СОШ» Арзамасского района, Нижегородской области

или «множество» аналогично понятию «класс»?
На столе стояло 3 стакана с

вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось?
Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?
Чем кончается день и ночь?
Чем кончается лето и начинается осень?

3 (стаканы Оксана не ела)

2 (погасшие свечи остались)

буквой Ь

О

ест и не пьет, а говорит и поет.
Моря есть –

плавать нельзя, дороги есть – ехать нельзя, земля есть – пахать нельзя. Что это?
Выходили 12 молодцев, выносили 52 сокола, выпускали 365 лебедей. Что это?

РАДИО

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА

ГОД

последовательность:
а, б, в, г, …
а, в, д, ё,…
Анна, Борис, Валентина,

Геннадий,…
о, д, т, ч, п,…
Москва, Абакан, Норильск, Киев,…

д, е, ё, ж, з, и…(алфавит)

з, й, л, н, п…(нечётные буквы)

Денис.

е, у, ш, р, ё…(16,5,20,25,17,6,21,25,18…)

Воркута.

и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля, 20

марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а дни рождения Гали и Кати обозначаются одинаковыми числами.
Назовите дату рождения каждой девочки.

Катя родилась 2 июля
Соня – 20 марта
Галя – 2 марта
Тамара – 17 мая

8
3 *
= 162
9 -
=
Какие числа закодированы кругом, треугольником,

квадратом и прямоугольником, если верны приведённые ниже равенства:

= 54

= 2

= 6

= 7

№11 (с. 45); №17 (с.48)

для 6 класса/ Л. Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,

2009. - 208 с.
http://www.lit.msu.ru/ru/new/study (графики, схемы)
http://images.yandex.ru (картинки)

приятного просмотра!!!
Учитель информатики МОУ «СОШ № 20»

г. Новомосковск
Тульская область, 2010 г.