Разделы презентаций


Фразеалагізмы, іх роля ў маўленні

Эпіграф Iльняная i жытнёвая. Сялянская. Баравая ў казачнай красе. Старажытная. I самая славянская, Светлая, як травы ў расе. Вобразная, вольная,

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Тэма: Фразеалагізмы, іх роля ў маўленні
Мэта:
1. Выпрацоўваць уменне знаходзіць фразеалагізмы

ў тэкстах; тлумачыць значэнні фразеалагізмаў; ужываць фразеалагічныя выразы ў маўленні.

2. Развіваць лагічнае мысленне вучняў, уменне абгрунтоўваць сваё меркаванне. 3. Выкарыстоўваць фразеалагізмы ў вусным і пісьмовым маўленні. 4. Выхоўваць любоў і цікавасць  да моўнага багацця свайго народа, кемлівасць, знаходлівасць, гумар.


Тэма: Фразеалагізмы, іх роля ў маўленніМэта:1. Выпрацоўваць уменне знаходзіць фразеалагізмы ў тэкстах; тлумачыць значэнні фразеалагізмаў; ужываць фразеалагічныя

Слайд 2Эпіграф
Iльняная i жытнёвая. Сялянская.
Баравая ў казачнай

красе. Старажытная.

I самая славянская,
Светлая, як травы ў расе.
Вобразная, вольная, пявучая.
Мова беларуская мая!
П. Панчанка
Эпіграф Iльняная i жытнёвая.   Сялянская. 	Баравая ў казачнай красе.

Слайд 3ВУСНАЯ РАБОТА
Прачытайце. У якіх сказах выдзеленыя спалучэнні слоў з’яўляюцца непадзельнымі

па значэнні, а якія падзяляюцца на асобныя словы з самастойным

лексічным значэннем?
ВУСНАЯ РАБОТАПрачытайце. У якіх сказах выдзеленыя спалучэнні слоў з’яўляюцца непадзельнымі па значэнні, а якія падзяляюцца на асобныя

Слайд 4
1. Ён балюча ўдарыўся галавой аб дах кабіны, моцна

прыкусіў язык.
2. Ён махнуў рукою, паказваючы наперад.

1. Пасля таго,

як зрабілі заўвагу, ён прыкусіў язык, прыціх.


2. Вось і махнуў ён на смутак рукою.
1. Ён балюча ўдарыўся галавой аб дах кабіны, моцна прыкусіў язык. 2. Ён махнуў рукою, паказваючы

Слайд 5ПРАВІЛА НА СТАРОНЦЫ 95, 97
Чытаем ... і запамінаем ...

ПРАВІЛА НА СТАРОНЦЫ  95, 97Чытаем ... і запамінаем ...

Слайд 6Слоўнікі

Слоўнікі

Слайд 7Разгледзьце малюнкі. Якія фразеалагізмы можна змясціць пад імі ў якасці

подпісаў? Паспрабуйце вызначыць іх значэнне.
Ехаць зайцам.
Белая варона.
Кракадзілавы слёзы.
(Жыць) як кот

з сабакам.

Сесці ў лужыну.

Разгледзьце малюнкі. Якія фразеалагізмы можна змясціць пад імі ў якасці подпісаў? Паспрабуйце вызначыць іх значэнне.Ехаць зайцам.Белая варона.Кракадзілавы

Слайд 8ПРАВЕРЫМ СЯБЕ
Белая варона – пра таго, хто рэзка выдзяляецца чым-небудзь

сярод іншых.
Кракадзілавы слёзы – пра няшчырае, прытворнае шкадаванне, спачуванне

ПРАВЕРЫМ СЯБЕБелая варона – пра таго, хто рэзка выдзяляецца чым-небудзь сярод іншых.Кракадзілавы слёзы – пра няшчырае, прытворнае

Слайд 9Ехаць зайцам – ехаць безбілетным пасажырам, баючыся, ад страху трэсціся,

як заяц.
(Жыць) як кот з сабакам – пра людзей, якія

пастаянна сварацца.

Сесці ў лужыну – пацярпець няўдачу, апынуцца ў смешным становішчы.

ПРАВЕРЫМ СЯБЕ

Ехаць зайцам – ехаць безбілетным пасажырам, баючыся, ад страху трэсціся, як заяц.(Жыць) як кот з сабакам –

Слайд 10Фізкультхвілінка
Заданне. З дапамогай мімікі і жэстаў пакажыце фразеалагізмы: 

кішэнь трэсці,  закасаўшы рукавы,  з

нari на нагу,  намыліць галаву (шыю),  абводзіць вакол пальца,  вадзіць за нос,  язык прыкусіць,  звязаць

pyкi,  брацца за жывот, матаць на вус, закінуць вуды,  губы надзьмуць,  кляваць носам,  як свае пяць пальцаў,  вушы вянуць,  заткнуць за пояс,  вочы на вільготным месцы.

ФізкультхвілінкаЗаданне. З дапамогай мімікі і жэстаў пакажыце фразеалагізмы: кішэнь трэсці,  					закасаўшы рукавы,  з нari на нагу,  					намыліць галаву

Слайд 11Вершы Міхася Пазнякова
Што на носе?

Мой дзед Антось кляпае косы
І кажа

мне: касьба на носе.
А я гляджу на дзедаў нос –
Жартуе,

мабыць, дзед Антось.

Што гарыць?

Ну і Віця! – дзед бурчыць. –
Бач на ім усё гарыць...
Я гляджу і ледзь не плачу.
Ды ніяк агню не ўбачу.
Віця ж – брат старэйшы мой –
Абалью яго вадой.

Востры язык

Дзед падняў у хаце крык, вы яшчэ не чулі?
Востры, нібы нож, язык у маёй бабулі.
Дзед злуе, а я цішком ля яго бядую:
Ой, парэжа языком рот сабе бабуля.

Знайдзіце ў жартоўных вершах фразеалагізмы і вызначце іх значэнне.

Вершы Міхася ПазняковаШто на носе?Мой дзед Антось кляпае косыІ кажа мне: касьба на носе.А я гляджу на

Слайд 12Да устойлівых словазлучэнняў падбярыце антанімічныя фразеалагізмы
трымаць язык за зубамі; у вочы; лёгкі

на пад’ем; апусціць галаву задраць галаву; блізкі свет; за вочы; цяляты язык аджавалі; рукой

падаць; цяжкі на нагу; востры на язык ; распускаць язык.

Да устойлівых словазлучэнняў падбярыце антанімічныя фразеалагізмытрымаць язык за зубамі;	у вочы; лёгкі на пад’ем;		апусціць галаву задраць галаву; 		блізкі

Слайд 13ТВОРЧАЯ РАБОТА
Разгледзьце малюнкі.
Якім фразеалагізмам яны адпавядаюць?
Складзіце і запішыце

сказы з фразеалагізмамі.
Вызначце, якім членам сказа яны з’яўляюцца.

ТВОРЧАЯ РАБОТАРазгледзьце малюнкі. Якім фразеалагізмам яны адпавядаюць? Складзіце і запішыце сказы з фразеалагізмамі. Вызначце, якім членам сказа

Слайд 14ДАМАШНЯЕ ЗАДАННЕ
§ 27, пр. 184
9-10 б. Складзіце з прапанаванымі беларускімі

фразеалагізмамі сказы

ДАМАШНЯЕ ЗАДАННЕ§ 27, пр. 1849-10 б. Складзіце з прапанаванымі беларускімі фразеалагізмамі сказы

Теги

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика