Литературные диктанты

общеобразовательная школа №1
имени А.М.Горького»
городского округа город Фролово


Литературные диктанты

времен, и притом такой разговор, когда они сообщают нам только

лучшие свои мысли.
Декарт

письменной и устной речи
формировать коммуникативную
компетенцию учащихся

лексические

произведений.
Литературоведческие диктанты содержат литературоведческие и общекультурные понятия.
Лексические диктанты включают слова

и выражения из словарей, которые даны в учебниках и учебных хрестоматиях.

урока (на этапе изучения нового материала);
в конце урока (во время

обобщения материала).
Форма организации:
Пишут диктанты на 1/3 тетрадного листа в разлиновке;
НЕЛЬЗЯ заводить специальные тетради для контрольных литературных диктантов.
Объём диктантов:
1 класс- 5- 6 слов,
2 класс – 5–10 слов,
3 класс – 10–12слов,
4 класс – 12–15 слов.

Правила проведение литературных диктантов

так:
«У меня всё правильно»,
«У меня нет ошибок»,

«У меня всё верно»,
« У меня одна ошибка, но я её нашёл».

Учитель может выборочно оценить диктанты,
выставляя отметки:
«5» - нет ошибок,
«4» – в работе одна ошибка,
«3» – в работе две ошибки,
«2» – в работе более двух ошибок.

Самопроверка диктантов

самоуправление деятельности 

разминок: 
интерес к творчеству

писателей,
к литературе;
стойкий интерес к книгам;
общекультурная литературная
компетентность;
коммуникативная компетенция;
грамотная письменная речь;
эрудиция.

Задачи
- изучить жизнь и творчество всемирно известных писателей;  - развивать интерес учащихся к изучению биографии
всемирно известных писателей; - развивать коммуникативные навыки учащихся; - развивать сценические навыки учащихся, эрудицию;
- развивать индивидуальные творческие способности
учащихся, образное и логическое мышление, воображение,
умение мыслить нестандартно; - воспитывать интерес учащихся к изучению литературных
произведений; - воспитывать у учащихся бережное отношение к книгам.

образовательные:

развивающие:

воспитательные:

Дидро