Нравственные уроки сказки К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб». Реальные и фантастические события и персонажи сказки

события и персонажи сказки
Кашпур Наталья Ивановна
ГБОУ Гимназия № 261
Санкт-Петербурга
2015

в произведении;
обсудить нравственные проблемы.

Планируемые результаты:
знание основных сведений о жизни и творчестве
К.Г. Паустовского, содержания и героев сказки;
владение элементами анализа текста;
умение объяснять значение диалектных и устаревших слов;
описывать иллюстрации и соотносить их с текстом.

г. в Москве, в семье железнодорожного служащего. Детство прошло на

Украине, в деревне, потом в Киеве.
Гимназия, затем Киевский университет, переход в Московский, но закончить его не удалось. Началась первая мировая война в 1914 г.
Затем Гражданская война, в которой К.Г. Паустовский участвовал в боях с петлюровскими бандами, потом был матросом, трудился подручным в рабочей артели, потом стал журналистом.

специально для детей. Среди них есть и несколько сказок: «Теплый

хлеб», «Похождения жука-носорога», «Стальное колечко» и другие.
Писатель серьезно относился к сказкам. «Сказка нужна не только детям, но и взрослым,—говорил он. — Она вызывает волнение — источник высоких и человеческих страстей. Она не дает нам успокоиться и показывает всегда новые, сверкающие дали, иную жизнь, она тревожит и заставляет страстно желать этой жизни». Сказки Паустовского всегда добрые и умные. Они помогают пристально вглядеться в красоту родной земли, учат любить ее, беречь все, что украшает нашу жизнь.

посвящена сказка Паустовского «Теплый хлеб».
Написана она была

в 1945 году, в конце войны.
Действие сказки происходит в трудные годы. В деревнях остались лишь старики, женщины и дети, да и у тех не хватало зерна, не было ни сеялок, ни тракторов, пустовали старые разрушенные мельницы...

те, кто побирается, просит. «Христа ради».
Дюже – сильно.
Треух – зимняя

шапка.

Ветер

Ответ обоснуйте информацией текста.
Конец лета – начало осени, так как

в тексте сказано, что «ветер качал спелую рожь».

Во-первых, наотмашь ударил Коня по губам, то есть сильно размахнувшись.

Во-вторых, обозвал дьяволом и христорадником.
(На Руси христарадниками называли людей, которые просили милостыню: «Подайте Христа ради». Оскорбительным это слово не считалось, подавали кто сколько мог, проявляя жалость и доброту)
- Почему Филька так поступил?
Просто потому, что Конь помешал ему есть хлеб, а Филька не привык думать ни о ком, кроме себя.

Обоснование данного

утверждения текстом
Филька нехотя встал, вышел
за калитку.
Наотмашь (то есть сильно
размахнувшись) ударил коня по губам.
Закинул хлеб далеко в рыхлый снег.
На вас не напасёшься, на
христорадников! Вон твой хлеб! Иди
копай его мордой из-под снега! Иди
копай!

отводится детали, которая по-особому характеризует героя.
- Какая деталь привлекла

наше внимание?
(Слеза, что вытекла из глаз коня).
Значит, животные тоже плачут, у них тоже есть душа. И Филька ранил его душу. - Какой приём использовал автор?
(Раненая душа – метафора. Это боль, обида, страдание..)

на зло, совершённое Филькой. Как называется такой приём?

рёв бури.
Ветер завыл, засвистал, вздул снег;
неслись столбы снежной пыли;
звёзды примёрзли

к небесному своду;
ревела, обезумев, метель;
замёрзли колодцы.

Злорадный – качество предмета, обозначающее злобную радость при несчастье,

неудаче другого.
Злорадность – чувство удовлетворения, злобной радости, испытываемое при неудаче, несчастье другого.

поднялась после злорадных слов Фильки.
Средства языковой

и художественной Пример из текста
выразительности
Завыл, засвистел снег.
Пронзительный ветер.
Глаголы при описании
метели.
Взвивались столбы снежной
пыли, неслись + однородные
деепричастия.

Как оно проявляется?
Поступки человека влияют на мир природы

и животных.
 
Что отличает людей?
Умение видеть последствия – главное отличие человека.

после рассказа бабушки о морозе столетней давности. Какие чувства испытывает

Филька?

«Хрипло (спросил) – Филька волнуется, боится.

Конь потянулся к хлебу
Злой: «не добр был к

Злой: «не добр был к коню»
солдату
Крикливый: «злой, Крикливый: «Да ну тебя!
крикливый» Дьявол!»
Жадный: «не дал в руки, Жадный: «на вас не напасёшься,
кинул» на христорадников»
Грубый: «швырнул хлеб» Грубый: «закинул хлеб далеко»
Высокомерный: «Раз Высокомерный: «Вон твой хлеб!
голодный – поднимешь» Иди копай!»

существенная разница?
Разницы нет никакой, так как ни человека, ни

животное обижать нельзя.
 

смерть».
Замёрзли колодцы. (Воды нет).
Мука у всех вышла.
Мельница работать теперь не

сможет, потому что река застыла до самого дна.

«стрясся тот мороз».
Злоба людская.
Охлаждение сердца.
Дурной человек, обидчик.
Злое дело (злодейство).

Известно ли вам, что такое деяние называют еще

проступком? А в духовной литературе, в Библии, принято называть плохое дело грехом.
Знаете ли вы, что означает слово грех? Давайте обратимся к толковому словарю.
В словаре Владимира Даля мы читаем: «Грех – это поступок, противный Закону Божию, вина перед Господом».
Каково происхождение слова?
На этот вопрос нам дает ответ Этимологический словарь под редакцией Н.М. Шанского. «Грех – это общеславянское слово, образовано от слова грети и суффикса -хъ, то есть это «то, что жжет, мучает, вызывает сомнение».

была опытная, старая и нарочно летела у самой земли, потому

что от деревень и лесов все-таки тянуло теплом и сорока не боялась замерзнуть. Никто ее не видел, только лисица в осиновом яру высунула морду из норы, повела носом, заметила, как темной тенью пронеслась по небу сорока, шарахнулась обратно в нору и долго сидела, почесываясь и соображая: куда ж это в такую страшную ночь подалась сорока?»

Панкрат?
Обратимся к словарю имён.

Панкрат в переводе с греческого обозначает всевластный, всесильный, всемогущий. Имя способно наделить человека твёрдостью, прямолинейностью, решительностью и довольно острой реакцией на какое-либо негативное воздействие.

соответствует. Ведь Панкрат починил мельницу, от которой зависит жизнь деревни.

Мальчишки считали его колдуном, то есть всемогущим. Даже бабка, повидавшая на своём веку немало, и то называла его хитрым, учёным, подчёркивая его мудрость опыт, а значит, силу.

жизни превращается в подъём по лестнице.

дело
Признание своей вины
Преодоление страха наказания и стыда
Чистосердечное раскаяние и покаяние
Искупление

греха

Благодарность за урок

хлеба — превращается у Паустовского в волшебный и радостный праздник.

Мастерство писателя в том, чтобы открывать чудеса вокруг нас, в простых делах каждого дня.

Чтобы объяснить название, мы обратимся к каждому слову. а) Сначала вспомним, как на Руси относились к хлебу. Нам помогут в этом пословицы. (Реализация индивидуального домашнего задания). Хлеб – всему голова. Хлеб да вода – крестьянская еда. Хлеб сердце человеку укрепит. Хлеба нет – и друзей не бывало. Хлеба нет – и корочки в честь. Хлеба ни куска – и в горнице тоска. Хлеба край – и под елью рай, хлеба ни куска – в полатях возьмет тоска.
Мы видим, как уважительно, с почтением относились к хлебу. 
б) Какие значения имеет слово «тёплый»?
Тёплый 1) не успевший остыть, 2) свежий, 3) добрый, побеждающий зло
в) Почему сказка называется «Тёплый хлеб»?
(Тёплый хлеб помог помириться Фильке с конем. Хлеб был тёплым не только потому, что его недавно испекли, но потому, что был согрет теплом души, общей радостью).

сочетает конкретный и философский смысл, прямое и переносное значение слова

«тёплый». Происшедшие в деревне Бережки удивительные события помогли Фильке стать другим, «потеплеть» и к людям, и к животным, и ко всему окружающему миру. Тёплый хлеб – это самое дорогое, отданное от сердца, с душой, с заботой о ближнем.

Сказка «Тёплый хлеб» литературная, поскольку, во-первых, у неё есть

автор, во-вторых, в ней с самых первых слов создается впечатление, что это не сказочная, а правдивая история. Это достигается благодаря тому, что в самом начале сказки называется место, где происходят события, — деревня Бережки — и указывается время действия: «Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице...» Кавалеристы и немецкий снаряд — это детали, которые указывают, что такое могло происходить во время Гражданской войны.

и реальных героях сказочные мотивы?
Сказочные герои

Реальные герои
Сорока Филька
Силы природы Конь
Мельник Панкрат
Бабка Фильки
Жители деревни

Реальные события
Топнул конь ногой

– засвистел Война, раненый конь,
ветер, упал на землю лютый равнодушный мальчик,
мороз. жители деревни.
Легенда о происшествии Инвалид, просящий подаяние
столетней давности. Мальчик, обидевший коня.
Говорящая сорока приводит Совместная работа,
тёплый ветер. возвращение к жизни
мельницы.
Радость прощения и
примирения с конём.
Природа является мерилом человеческих поступков.
Сказочные сцены природы помогают Фильке осознать свой поступок и искупить вину перед раненым конём.

бояться покаяться и исправить ошибку. Надо уметь прощать ошибки, ведь

ошибиться может каждый. Сказка учит нас ответственности за свои поступки, доброте, милосердию не только к человеку, но и к животным.

форме осветить описанные в тексте факты, явления или события.
Вычленить наиболее

важный материал.
Самостоятельно подобрать слова и синтаксические конструкции при обобщении языкового материала.
В тексте говорится о том, как один мальчик поссорился с конём, обидел его, и из-за этого разбушевалась природа; целая деревня, в которой они жили, могла погибнуть; однако бабушка мальчика, рассказав ему о событиях столетней давности, открыла Фильке причину несчастья.

класс. – М.: ВАКО, 2014
Зайцева О.Н. Рабочая тетрадь по русскому

языку. Задания на понимание текста: 8 класс. – М.: Издательство «Экзамен», 2013
3. http://www.prosv.ru/ebooks/Eremina_Uroki-liter_5kl_Kniga-uchit/4.html#d23
4. http://control.audiopedia.su/audio/8817
5. http://www.openclass.ru/node/111462
6. http://www.gramma.ru/EDU/?
7. http://kak.znate.ru/docs/index-57858.html
8. Картинка (титульный слайд) http://diafilms-tv.ru/sites/default/files/imagecache/slideshow/img001_97.jpg
9. Портрет Паустовского (слайд 3) http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/342/89342603_45ef2960e4573bd989329a97425_prev.jpg
10.Картинки (слайд 4) . Обложка книги «Стальное колечко» http://iknigi.net/books_files/covers/thumbs_300/stalnoe-kolechko-sbornik-52850.jpg
11. Обложка книги «Похождения жука-носорога» http://img2.labirint.ru/books4/30860/covermid.jpg
12. Обложка книги «Заячьи лапы» http://www.booksiti.net.ru/books/6253175.jpg
13. Обложка книги «Кот-ворюга» http://img1.labirint.ru/books23/221079/covermid.jpg
14. Картинка (слайд 5) http://picpool.ru/rasskaz_teplyj_hleb_574042/
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/342/89342603_45ef2960e4573bd989329a97425_prev.jpg
15. Картинка (слайд 6) http://kohuku.ru/uploads/posts/2014-02/1392616711_s2ude4xg8b.jpg
16. Картинка (слайд 8) http://otvet.imgsmail.ru/download/04d54fb20ba8fa67f497806c67e719be_i-4045.jpg
17. Картинка (слайд 9) http://picpool.ru/rasskaz_teplyj_hleb_574042/

14) http://img-fotki.yandex.ru/get/9797/1808891.1b/0_b2fe8_7c6d0c17_orig.jpg
20.Картинка (слайд 15) http://img-fotki.yandex.ru/get/9668/78082870.24f/0_b6f45_1db99660_XXL
21. https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/e2/ca/6c/e2ca6c32840abe4daf7116cb93d3293f.jpg
22. Картинка

(слайд 16) http://900igr.net/datai/literatura/Urok-Tjoplyj-khleb/0009-003-Metel.jpg
23. Картинка (слайд 19) https://i.ytimg.com/vi/uqV-lGuHqGM/hqdefault.jpg
24. Картинка (слайд 20) http://salikova.ucoz.ru/_ld/2/62846122.jpg
25. Картинка (слайд 22) http://uslide.ru/images/16/22177/389/img21.jpg
26. Картинка (23 слайд) http://illustrators.ru/uploads/illustration/image/497311/main_497311_original.jpg
27. Картинка (слайд 24) http://uslide.ru/images/16/22177/736/img3.jpg
28. Картинка (слайд 26) http://illustrators.ru/uploads/illustration/image/503505/main_503505_original.jpg
29. Картинка (слайд 27) http://900igr.net/datai/literatura/Urok-Tjoplyj-khleb/0012-005-Za-sovetom-k-Pankratu.jpg
30. Картинка (слайд 29) https://i.ytimg.com/vi/qG9t7hfsk4Q/hqdefault.jpg
31. Картинка (слайд 32) http://photo.7ya.ru/ph/2014/4/14/1397471065860.jpg?rnd=-1919347712
32. Картинка (слайд 33) http://fb.ru/misc/i/gallery/12054/323798.jpg
33. http://img-fotki.yandex.ru/get/9807/154981744.a4/0_dfb5a_105e6d82_XL.jpg
34. Картинка (слайд 35) http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/110/127/110127399_19.jpg
35. http://j.livelib.ru/boocover/1000466314/o/acc0/Konstantin_Paustovskij__Teplyj_hleb.jpeg
36. Картинка (слайд 36) https://i.ytimg.com/vi/R6bEwTvj28o/maxresdefault.jpg
37. Картинка (слайд 37) http://900igr.net/datai/literatura/Skazochnik-Andersen/0005-005-Uznaj-proizvedenie.png

школа» Тихонова Надежда Андреевна