Презентация к уроку литературного чтения по теме: "Заколдованная буква" (по В.Драгунскому).

Любовь Григорьевна

«Заколдованная буква» ,«Не умею быть один » В Коркин «

Что сказала бы мама» Л.Воронкова; продолжить работу по формированию четкой, правильной, литературной речи, развитию фонематического слуха; вырабатывать темп чтения; вызвать положительные эмоции.

своим одноклассникам по поводу того, как нужно читать?

крылечке.
Скажешь — не воротишь, напишешь — не сотрешь, отрубишь —

не при­ставишь.
У него язык ниткой перевязан.
Объясните, как вы понимаете эти пословицы.
А какие из пословиц вы запомнили с прошлого урока?

вывеску «Дом мод»
Крот изменить не смог.
Тогда перевернул он

год
И получился ... (дог). .

море перед нами,
Летают майки (чайки) над волнами.
 Лежит лентяй на раскладушке,

Грызет, похрустывая, пушки (сушки).

На болоте нет дорог,
Я по кошкам (кочкам) —
Скок да скок!

Наевшись рыбы до отвала,
На море гайка (чайка) отдыхала.

и сердита.
Вы зайдите в гости к ней
Да отведайте сластей.

Та-та-та

— у нас дома чистота.
Ты-ты-ты — сметану съели всю коты.
Ти-ти-ти — съели кашу всю почти.
Тё-тё-тё — отложили мы шитьё.
То-то-то — стали мы играть в лото.
Ать-ать-ать — мы идем гулять.
Ат-ат-ат — берем с собой самокат.

может жить человек? Известный писатель Михаил Пришвин писал:
«Рыбе нужна вода,

птице — воздух, зверю — лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу — значит охранять родину».
А сейчас я предлагаю вам послушать в аудиозаписи песню В. Шаинского на стихи М. Пляцковского «Улыбка». Кто знает ее, может подпевать.
(Дети прослушивают песню.)
Скажите, что начинается с улыбки?
Как вы думаете, без кого и без чего не может жить человек?
Вывод. Человек не может жить без друзей, без дружбы.

И я гостей к себе ...

(позвал).
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый ... (пирог).
Пирог, ножи и вилки тут —
Но что-то гости ... (не идут).
Я ждал пока хватило сил,
Потом кусочек ... (откусил).
Потом придвинул стул и сел
И весь пирог в минуту … (съел)
Когда же гости подошли,
То даже крошек…( не нашли)

вас друзья?
Расскажите о своем самом близком друге.
добрый
внимательный
заботливый
хороший
верный
отзывчивый
доброжелательный
сердечный
Вывод. Конечно, всем хочется

иметь добрых, внимательных заботливых и сердечных друзей.

На листе бумаги вы должны поставить номер вопроса, а рядом

— выбранный вами ответ (на­пример: 1а).
Я считаю себя:
а) достаточно добрым;
б) недостаточно добрым.
Мне произносить грубые слова:
а) приятно;
б) неприятно.
Я считаю, что прийти на помощь другим — это:
а)неправильно;
б)правильно.
4. Если одноклассник решил неправильно задачу, я:
а) радуюсь;
б) огорчаюсь.
Вывод. Кто людям добра желает, тот и себе добро делает.

пасека, место, где стоят пчелиные ульи;
Лексическая работа:
простофиля — глуповатый,

малосообразительный человек, разиня.
Как звали ребят, которые пошли на луг?
Кто из них, по вашему мнению, поступил правильно?

ско-ман-до-вал
ре-бя-тиш-ки пче-ло-во-да
раз-бре-лись

от-ма-хи-вал-ся
Ва-сят-ки-на ра-зу-кра-сил
не-по-слуш-ный
про-сто-фи-ля
рас-сме-ял-ся

каждый из них? Найдите и прочитайте об этом в тексте.
Права

ли бабушка, которая назвала Ваню простофилей?
Почему отец сказал, что мама похвалила бы сына? Найдите, где говорится об этом в тексте.

беде.
К кому из героев рассказа вы отнесли бы данную пословицу?
Докажите

почему.

никто не знал почему.
Павлик с мамой жил недалеко от школы.

На большой перемене с разрешения учительницы к нему пошли Юра, Маруся и Степа.
Дети вошли в небольшой дворик, прошли по коридору и очутились в кухне. Посреди кухни стояло корыто. Рядом, на скамейке, лежала куча белья.
Из комнаты послышался тихий женский голос:
Заходите сюда, заходите!
В опрятной комнате на кровати лежала женщина с компрессом на голове. Возле нее сидел Павлик.
Садитесь,— пригласила она.— Заболела я не в добрый час. Врач велел лежать. Белье со вчерашнего дня осталось, не успела выстирать. Соседку позвала бы — на работе...
После уроков Маруся рассказала, почему не пришел в школу Павлик.
Не мог он оставить больную мать,— сказала она.— Нужно нам помочь ему. Отца ведь у него нет.
С предложением Маруси все согласились.
К Павлику пошли Маруся, Оля, Люба, Юра и Ваня.
Девочки помогали стирать белье, вымыли пол, убрали в комнатах. Оля принесла букет астр и поставила его в кувшине возле больной. Юра с Ваней и Павликом заготовили на несколько дней дров. Наносили воды в бочку и даже вскопали на огороде грядку для чеснока.
Мама Павлика сердечно поблагодарила детей.

и один из вариантов ответов, которые я вам предлагаю.
Куда пошли

ребята на большой перемене?
а) Гулять в школьный двор.
б) К однокласснику Павлику.
Кого дети увидели в комнате?
а) Играющего Павлика.
б) Больную женщину.
Почему Павлик не пришел в школу?
а) Он сильно заболел.
б) Остался ухаживать за больной матерью.
Какую помощь оказали ребята семье?
а) Помогли навести порядок в доме, во дворе.
б) Помогли Павлику выполнить домашнее задание.

друзей Павлика: добрые, милосердные, веселые, озорные?
Словарь: милосердие — это

доброе, сочувственное отношение к кому-либо.
Что общего у Вани (героя рассказа Л. Воронковой) и ребят из рассказа О. Донченко?

дружба?
Умеете ли вы ценить дружбу? Как?

не лестью, а правдой и честью.
К дому друга дорога никогда

не бывает длинной.
Один за всех — и все за одного.
Птица сильна крыльями, а человек дружбой.
Крепкую дружбу и водой не разольешь.
Один в поле не воин.
Сам умирай, а товарища выручай.
Дружно — не грузно, а врозь — хоть брось.