Тест Маленькой трилогии А.П. Чехова 10 класс

его выставили в смешном виде
от случайности

жить
ощутили свободу
тосковали по Беликову
чувствовали, что чего-то не хватает

имение
маленький участок земли
весь мир
один аршин

родственник

котором служил герой
дом Лугановичей

отъездом
не доверяли друг другу
боялись перемен
не любили друг друга

А.П.Чехова

с мужем и детьми и до третьего звонка оставалось одно

мгновение, я вбежал к ней в купе, чтобы положить на полку одну из ее корзинок, которую она едва не забыла; и нужно было проститься. Когда тут, в купе, взгляды наши встретились, душевные силы оставили нас обоих, я обнял ее, она прижалась лицом к моей груди, и слезы потекли из глаз; целуя ее лицо, плечи, руки, мокрые от слез, – о, как мы были с ней несчастны! – я признался ей в своей любви, и со жгучей болью в сердце я понял, как ненужно, мелко и как обманчиво было всё то, что нам мешало любить. Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе.
Я поцеловал в последний раз, пожал руку, и мы расстались – навсегда. Поезд уже шел. Я сел в соседнем купе, – оно было пусто, – и до первой станции сидел тут и плакал. Потом пошел к себе в Софьино пешком...
 

повесть;
3) быль;
4) рассказ.

повествование;
2) завершает повествование;
3) является кульминацией любовного сюжета;
4) является одним из

этапов развития сюжета.

тема долга;
3) тема крестьянского труда;
4) тема добра и зла.

Чехова «О любви»?
1) повествование от 1-го лица;
2) повествование от 3-го

лица;
3) рассказ в рассказе;
4) форму монолога.

«… в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от

высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе»?
1) выявить отношение героя к любви;
2) выявить внутреннюю пустоту героя;
3) показать пагубность влияния любви на жизнь человека;
4) подчеркнуть узость взглядов героя.

изобразительности, помогающее автору описать героя и выразить своё отношение к

нему («душевные», «жгучей», «мокрые»).
 

слово, которое объясняет, что утратили герои в силу своих предрассудков.
В

3. В абзаце, начинающемся со слов: «Я поцеловал…» найдите словосочетание, которое свидетельствует о том, что любовь героев обречена.