Внеклассное мероприятие на тему: "Любят Родину не за то, что велика, - а за то, что своя" Сенека.

то, что своя. Сенека.

тему: «Любят Родину не за то , что велика, а за

то , что своя» Сенека. презентацию составила: преподаватель русского языка и литературы Н.Н. Акентьева

был проведен урок – экскурсия на тему: «Музыка – душа

моя» (жизнь и творчество
М .И. Глинки) с посещением дома – музея в с. Новоспасское , Ельнинского района, Смоленской области.
Перед проведением урока учащимся было задано домашнее задание: найти материал по творчеству нашего земляка М.И. Глинки и принести записи музыкальных произведений на его музыку.
Им удалось найти несколько песен и романсов на стихи А.С.Пушкина, Жуковского и т.д.Были заслушаны арии Вани из оперы «Иван Сусанин».
Были рассказаны наиболее запомнившиеся фрагменты из жизни и творчества нашего великого земляка.
По пути в студенты рассказывали различные эпизоды из жизни композитора.
По приезду на Родину композитора нам была предложена экскурсия по дому – музею.
Обучающиеся с большим воодушевлением слушали рассказ экскурсовода и изучали жизнь великого композитора.
По окончании экскурсии ими была сделана запись в книгу отзывов и пожеланий, где они тепло и торжественно поблагодарили экскурсовода и всех сотрудников музея за содержательную и интересную беседу и уют дома, который надолго оставит след в их душе.
По приезду в техникум с ними была проведена содержательная беседа и викторина.

М.И. Глинки, на родину великого русского композитора, в село «Новоспасское»,Смоленской

области.»
1.Воспитание гражданско - патриотических чувств обучающихся;
2.Привитие любви к родному краю, уважения к великому наследию прошлого.
 3.Показать студентам непреходящую ценность музыкальных произведений М.И.Глинки; 
4.На примере жизни и творчества М.И.Глинки прививать нравственные гражданско – патриотические принципы и чувства; 
5.Прививать чувство любви и уважения к своему краю, к своей Родине; 
6.Учить задумываться над общечеловеческими вопросами бытия, вместе с композитором искать на них ответы, поднимаясь до авторского понимания жизни посредством литературы и музыки.
 7.Гуманизация отношений между обучающимися;
8.Формирование у юношей нравственных ориентиров и духовных ценностей.
 

мгновенье»

понравилась, невзирая на то, что я посещаю этот музей не

в первый раз-( А. Леоненков)
-Я восхищен необычайными талантами Михаила Ивановича: композитор, художник, лингвист, знал четыре языка.-( Р.Жуков )
От имени всех староста группы поблагодарил экскурсовода и работников музея.
Со словами благодарности уходили все.
Мероприятие запомнилось и, думаю, останется в памяти каждого.

родился великий русский композитор М.И.Глинка?
2.Расскажите легенду рождения великого композитора
3.Расскажите семейную

легенду женитьбы родителей Глинки?
4.Как назывался оркестр, который впервые услышал маленький Миша?
5.Когда, в какое время и по какой причине Глинки жили в Орловской области
6.Что вы знаете о происхождении цитаты «Музыка – душа моя»?
7.Где учился Михаил Иванович Глинка?
9.Отношение Глинки к восстанию декабристов?
10.Назовите знаменитые оперы М.И.Глинки?
11.Что вы знаете о захоронении великого композитора?

,20 мая 1804года.) 
2.-«Под окном звонко пел соловей, предвещая появление на

свет великого композитора…» -из семейного архива Глинок.
3.- Отец выкрал мать, когда все в доме спали, и тайно увез в свое имение, сжигая за собой все мосты.
4. – Оркестр, который состоял из крепостных, назывался « Шмаковским» ,так как содержал его дядя композитора.
5. -В1812 –13г.г. по причине войны с Наполеоном. 
6.-Когда маленького Мишу спросил учитель рисования:
почему он бежит на концерт «Шмаковского» оркестра, ведь у него талант художника, он ответил: - «Что ж поделать? Музыка – душа моя…» 
7.-В С –Петербурге , в пансионе при Педагогическом институте. 
8-.Вариации к опере «Швейцарское семейство»,в 1822г. 
9.-В восстании не участвовал, но глубоко сочувствовал декабристам. 
10. -«Иван Сусанин» и «Руслан и Людмила». 
11.-Умер г Бон ,в Германии в 1857 году, похоронен в С.-Петербурге., на кладбище Александра – Невской лавры