Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
64‧48 Көбейту және бөлу 3072:64
Содержание
- 1. 64‧48 Көбейту және бөлу 3072:64
- 2. Слайд 2
- 3. Оқыту әдісі: «АКТ» «Оқыту мен оқудағы жаңа
- 4. Ұйымдастыру кезеңі Өткенге шолу Білу Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Қортынды
- 5. 3-топЖүздіктер4-топ Мыңдықтар2-топОндықтар1-топБірліктер Ұйымдастыру кезеңіТопқа бөлу:
- 6. Психологиялық даярлық
- 7. Слайд 7
- 8. Өткенге шолу Есіңе сақта Екі таңбалы
- 9. 200 : 5= 40
- 10. 64‧48 Көбейту және бөлу 3072:64 60 61 19 қаңтар Сынып жұмысы
- 11. 5561:67=83 2496:48=52 5561:83=67 2496:52=482 тапсырма Бөлуді орында және оны тексер
- 12. Топтық жұмыс: 1-топ: 3 тапсырма 2-топ: 4 тапсырма 3-топ: 5 тапсырма 4-топ: 6 тапсырма
- 13. Слайд 13
- 14. №4 Есептің шартын құр: Арпа
- 15. Слайд 15
- 16. №6 Теңдеулерді
- 17. Сергіту сәті: Оң қолыңды көтеріп, Үшбұрыш сыз
- 18. Топтық жұмыс
- 19. Слайд 19
- 20. «Кім жылдам?» 8 тапсырма Үшбұрыштың қабырғалары хсм, 5см және 3см,ал периметірі 12см.Теңдеу құрып,үшбұрыштың белгісіз қабырғасын тап.
- 21. Дұрыс жауабы:
- 22. Слайд 22
- 23. Қорытынды: Әр топ басшылары бүгінгі сабақ бойынша
- 24. Бағалау: Жиналған ұпайлармен бағалау. Топ
- 25. Скачать презентанцию
Сабақтың тақырыбы:64*48 Көбейту және бөлу 3072/64 Сабақтың мақсаты: Білу: Көбейту мен бөлуді еске түсіру.Жүздіктерді,мыңдықтарды ажырата білу. Түсіну:Жүздіктер менмыңдықтарды ажырата білу.Көбейту
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Сабақтың тақырыбы:64*48 Көбейту және бөлу 3072/64 Сабақтың мақсаты: Білу: Көбейту мен
бөлуді еске түсіру.Жүздіктерді,мыңдықтарды ажырата білу. Түсіну:Жүздіктер менмыңдықтарды ажырата білу.Көбейту бөлу арқылы
дәлелдеу. Қолдану: Көбейту кестесін жаттап алады.Көбейту кесте арқылы бөлуді үйренеді.Қалдықпен бөлуді үйренеді Талдау: Екі таңбалы сандарды бір- біріне көбейтіп жүздіктермен мыңдықтарды ажыратады.Ондықтар мен мыңдықтарды бөлуді үйренеді Жинақтау: Көбейту және бөлу арқылы қалдық пен бөлу және өрнектердің мәндерін табады толымсыз көбейтіндінің мәнін және толымсыз бөлінгіштердің мәнін анықтай алады Бағалау: Ондықтар мен жүздіктерді,мыңдықтарды бір-бірінен ажыратады.
Слайд 3Оқыту әдісі: «АКТ» «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Оқыту үшін
бағалау және оқуды бағалау», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқытуды басқару
және көшбасшылық». Ресурстары: Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар,жұптық тапсырмалар,ойын тапсырмасы,кері байланыс,стикер. Сабақтың түрі: Ашық сабақ
Слайд 8 Өткенге шолу Есіңе сақта Екі таңбалы санға «баған» түрінде жазып көбейткенде бірінші
толымсыз көбейтіндінің мәнін бірлік разрядының астынан бастап оңынан солға қарай
жазады. Екінші толымсыз көбейтіндінің мәнін ондық разрядының астынан бастап оңнан солға қарай жазады.Толымсыз көбейтінділердің мәндерін қосады
Слайд 13 № 3 Қалдықпен
бөлуді орында:
5627:64= 87(қ59)
6489:48=135(қ9)
5512:83=66(қ34)
2471:52=47(қ27)
Слайд 14 №4 Есептің шартын құр: Арпа ұны-430ц-н 10 вагон
?артық Бидай ұны-500ц-н 7вагон? ұн
? Шешуі:430‧10+500‧7=7800(ц) Барлығы 430‧10-500‧7=800(ц) Жауабы:барлығы 7800ц қабылданды,арпа ұны800кг-ға артық
Слайд 15 №5 Есептің шартын құр:
1км=1000м 4сағ- 280км 2сағ- 138км 300м 3 сағ-71км 700м 4сағ- ?
км жол жүрді шешуі:138км300м=138300м 71км700м=71700м 138300+71700=210000м 280км=280000м 280000-210000=70000м 70000м=70км Ж:Автобус 4-ші сағ70 км жол жүрген
Слайд 16 №6 Теңдеулерді шеш: х+3019=5240
x+1025=2220 x=5240-3019
x= 2220-1025 x=2221 x=1195 2,221+3019 =5240 1195+1025=2220 5240=5240 2220=2220 x‧84=2940 x:27=5870 x=2940:84 x=5870‧27 x=35 x=158490 35‧84=2940 158490:27=5870 2940=2940 5870=5870
Слайд 17Сергіту сәті: Оң қолыңды көтеріп, Үшбұрыш сыз ауада. Сол қол қарап тұрмасын,
Шеңбер сызып зырласын
Слайд 18 Топтық жұмыс 7 тапсырма 1-топ: а) 9000-ды 18
есе кемітіп,шыққан нәтижені 9 есе арттыру; 2-топ: ә) 86 мен 82-нің
көбейтіндісін 1025-ке кеміту; 3-топ: б) 3025 және 986 сандарының қосындысын 7 есе кеміту; 4-топ: в) 1800 бен 30 сандарының көбейтіндісін 27 есе кеміту.
Слайд 19 Жауаптары: a) (9000:18)‧9=500‧9=4500 ә)
(86‧82 )-1025=7052-1025=6027
б) (3025+986):7=4011:7=573
в) (1800‧30):27=54000:27=2000
Слайд 20«Кім жылдам?» 8 тапсырма Үшбұрыштың қабырғалары хсм, 5см және 3см,ал периметірі
12см.Теңдеу құрып,үшбұрыштың белгісіз қабырғасын тап.
Слайд 22
Ойлан тап Екі ұшы жалғанып,тұйықталған жіпті тор көз дәптердің таза
парағына қойып,әр түрлі пішіндегі фигуралар,мәселен,үшбұрыш,тік төртбұрыш,шаршы және дөнгелек жаса.Тор көздерді санау арқылы осы фигуралардың әрқайсысының аудандарын тауып,оларды салыстыр.Не байқадың?Ең үлкен ауданды қамту үшін жіпке қандай пішін беру керек екен?
Слайд 23Қорытынды: Әр топ басшылары бүгінгі сабақ бойынша қорытынды шығарады, бағалау парақшаларын
толтырады. Үй жұмысы №9 есеп 15 бет
Слайд 24 Бағалау: Жиналған ұпайлармен бағалау. Топ басшыларының бағалауы
Түсіндім
Маған көмек керек Түсінбедім
