Делимость натуральных чисел

Рамиля Ильсуровна
учитель и математики
МОУ «Полевобикшикская СОШ»
с.Батырево

о двух концах, и если оно методически не продумано, то

может приводить как раз к обратным результатам: научить халтурить, недобросовестно относиться к выполнению своих обязанностей, приобретать отрицательные навыки, мешающие учёбе, обманывать. Оно может чрезмерно нагружать ребят без всякой надобности. (Н.К.Крупская)    

пройденных тем и получение оценки - 3-4;
- выход за пределы

объема, требующих усвоения правил, в рамках пройденных тем и стимулирующих более высокую оценку 4-5;
-самостоятельных решения, находки, идеи, творческий подход учеников, стимулирующих высокую оценку – 5;
 

наименьшего кратного и наибольшего общего делителя натуральных чисел. Выявление признаков

делимости на натуральные числа.

зависимости от уровня сложности задания и индивидуальных способностей ученика. Каждый

ученик группы получает карточку с заданиями и инструкцию к выполнению.
Степень сложности заданий -дифференцированный. Необходимый отрезок времени –40 - 45 минут. Способ проверки – обсуждение решения по группам, взаимная проверка.
По два ученика из каждой группы показывают свое решение у доски. Остальные задают вопросы, а ученики той же группы имеют право помогать.

Какое число является делителем любого натурального числа?

№3. Придумайте три различных натуральных числа, сумма которых кратна их произведению

задумала число и хочет найти какое– нибудь кратное этого числа.

Что вы ей посоветуете?

№6. У скольких чисел первой сотни сумма цифр делится на 9?

цифрой 5?

№8. Сколько делителей у числа 1001?

№9. Сколько нулей на конце произведения первых двадцати натуральных чисел?

решение
3.Проверь полученный ответ на примере натуральных чисел.
4.Правильно, внимательно запиши ответ.

Желаем успехов!
 

Закирова Р.И.


д.Полевые Бикшики, Батыревский р-он.

октябрь 2018 год