Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Графическое решение уравнений и И. А. Крылов. Избранные басни 7 класс
Содержание
- 1. Графическое решение уравнений и И. А. Крылов. Избранные басни 7 класс
- 2. «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!»И. А. Крылов. Избранные басни
- 3. Из Петербурга в Москву выехал экипаж, в
- 4. Кто не слыхал его живого слова?Кто в
- 5. Иван Андреевич Крылов
- 6. В
- 7. В 1855 году в Летнем саду Петербурга
- 8. Решите графически уравнение:
- 9. Задача №3 Укажите для каждого графика соответствующую ему функцию.
- 10. «Волк на псарне» - отклик на события
- 11. А Васька слушает да ест Один говорит,
- 12. Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль
- 13. Найдите значение функции у = - 2х + 8, если:х=0х=2х=-1,5х=3х=-2,5х=6х=4х=-4,5х=-6х=10х=3,5х=7Задача №4
- 14. А воз и ныне там Говорится обычно
- 15. Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит
- 16. «Свинья под Дубом». Художник Г. Куприянов►Какое явление
- 17. «Ворона и Лисица».Худ. Г. Куприянов►Сравните басню И.
- 18. Найдите точки пересечения графиков, абсциссы точек пересечения
- 19. Басни И. А. Крылова учат быть добрыми,
- 20. 1. Задание на дом 2. Рефлексия Если
- 21. Спасибо за внимание
- 22. Скачать презентанцию
«Люблю, где случай есть, пороки пощипать!»И. А. Крылов. Избранные басни
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Интегрированный урок
7 класс
Помыткина С.М., учитель математики
И. А. Крылов.
Избранные басни и Графическое решение уравнений
Слайд 3
Из Петербурга в Москву выехал экипаж, в час экипаж проезжал
44 версты. Первый день они были в пути 8 часов.
Во второй день проехали в 2 раза больше, чем в первый, после чего осталось проехать ещё 713 верст. Какое расстояние преодолел экипаж?Как связано это число с И.А. Крыловым?
Задача №1
Ответ: 1769. Год рождения.
Слайд 4Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним
не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все
сильней.Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
М. Исаковский
Иван Андреевич Крылов (1769 - 1844)
К. Брюллов. Портрет И. А. Крылова
Слайд 5 Иван Андреевич Крылов родился в бедной
дворянской семье и поэтому не получил никакого образования.
Первоначально письму и чтению обучал Ивана Андреевича отец, а затем у него появилась охота к литературе благодаря матери. Учение давалось Крылову легко. Особенно были заметны с детства разнообразные способности Ивана Андреевича. После смерти отца заботы о воспитании и образовании сыновей Ивана и Льва взяла на себя мать. Так как отец был единственным кормильцем семьи, Иван с детства начал работать в Калязинском земском суде, затем в Тверском магистрате. Из-за нехватки денег Крылов работал у Львовых, а платой за труд стала учеба.
Из биографии
Слайд 6
В Петербург Крылов переехал
в 1782 с Львовыми. С 1783 служил в Казенной палате
в Петербурге, активно занимался самообразованием. Кроме французского, он выучился читать и писать по-немецки и по-итальянски. Хорошо играл на скрипке, выучил теорию музыки, разбирался в математике. У Львовых и, возможно, у драматурга Я. Б. Княжнина, Крылов познакомился практически со всем, довольно узким кругом литераторов и знатоков искусств того времени, в числе которых был и Г. Р. Державин с женой, покровительствовавшей Крылову.Группа писателей в Летнем саду. Слева: И. А. Крылов
В Санкт-Петербурге
Слайд 7В 1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник
великому баснописцу в бронзе. В конкурсе на лучший проект победил
барон Петр Карлович Клодт. Он работал над памятником вместе с художниками К.Брюлловым и Агиным.Крылов изображен сидящим в кресле, задумчивым. На каждой стороне постамента – барельефные изображения персонажей наиболее известных басен Крылова.
Памятник И. А. Крылову
Слайд 10«Волк на псарне» - отклик на события войны 1812 года,
когда Наполеон вошел в оставленную русским полководцем Кутузовым Москву и
понял, что русская армия не побеждена, а набирает силы. Эти события и запечатлел в своей басне великий русский баснописец, затем переслал басню Кутузову, который, прочитав ее вслух после сражения под красным, обнажил голову, показав свои седины.Художник А. М. Савченко
У каждой басни своя история
Слайд 11А Васька слушает да ест
Один говорит, стыдит, убеждает, а
другой, не обращая внимания, продолжает делать что-то плохое.
Говорят, когда хотят
подчеркнуть, что бесполезно уговаривать в тех случаях, когда нужны решительные меры, а не слова.Художник А. М. Савченко
Слайд 12Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума,
оборотиться?
Вместо того, чтобы критиковать недостатки других, лучше посмотреть, нет
ли их у тебя самого.Говорится обычно иронически в ситуации, когда кто-либо указывает другому на недостатки, которые есть и у него самого.
Каждому из нас в той или иной мере надо прежде всего «на себя оборотиться», быть строже к себе.
►Кума (устар., разг.) – здесь: приятельница, обращение к представительнице женского пола.
Художник Г. Куприянов
Слайд 13Найдите значение функции у = - 2х + 8, если:
х=0
х=2
х=-1,5
х=3
х=-2,5
х=6
х=4
х=-4,5
х=-6
х=10
х=3,5
х=7
Задача
№4
Слайд 14А воз и ныне там
Говорится обычно в ситуации, когда
прошло много времени, а дело с места не сдвинулось.
Сколько раз
говорили, что надо готовиться к каждому уроку, «а воз и ныне там» - опять вы не подготовились.
Слайд 15Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку
Взаимные
похвалы не бывают искренними.
Говорят иронически, когда один хвалит другого потому,
что тот похвалил его.Художник Г. Куприянов
Слайд 16«Свинья под Дубом». Художник Г. Куприянов
►Какое явление жизни аллегорически описывает
басня?
►Какой вам представляется Свинья?
►В каких строчках заключена мораль басни?
►Создайте свои
иллюстрации к басне."Свинья под Дубом"
Слайд 17
«Ворона и Лисица».
Худ. Г. Куприянов
►Сравните басню И. А. Крылова «Ворона
и Лисица» с баснями Эзопа и Лафонтена.
►Что общего и чем
различаются басни?►В чем смысл морали? Какая ситуация подтверждает эту мораль?
►Какие качества осуждают и высмеивают баснописцы?
►Чья басня кажется вам более выразительной?
"Ворона и Лисица"
Слайд 18Найдите точки пересечения графиков, абсциссы точек пересечения расположите в порядке
возрастания.
1) у=х+2 и у=-2х+3
2)у=4
и у=2х3) у=х2 и у=-х2
Задача №5
Слайд 19
Басни И. А. Крылова учат быть добрыми, честными, справедливыми. Хотя
в баснях действуют животные, птицы или предметы, мы понимаем, что
речь идет о людях. Автор помогает нам оценить их поступки.Чему учат басни Крылова?
Слайд 201. Задание на дом
2. Рефлексия
Если понравился урок, поставить
«плюс», где на лице «радость»
Если не понравился урок, поставить «плюс»,
где «грустное лицо».
