Коспект урока по математике.Тема: "Вычитание вида 57-26".

92 92 92
Объясните, как получили каждое следующее число из предыдущего.

, 80, 99.
– Назовите число, которое на 5 больше числа

50, 64, 87.
Объяснение нового материала
57 – 26
О б ъ я с н е н и е: представим число 26 в виде суммы разрядных слагаемых 20 и 6. Удобно из уменьшаемого 57 вычесть число 20, а затем из полученного результата вычесть число 6.
57–26 = 57– (20 + 6) = (57 –20)– 6 = 37– 6 = 31.
(Просмотр видеоролика)

в ней расположены единицы?
– Как расположены десятки?
– Как записано значение

разности?
– Сравните это решение с подробной записью.
– Какой способ вам нравится больше?
– Почему?
Выполняется задание 1 с. 5 учебника .

Можем ли сразу ответить на поставленный вопрос задачи?
– Почему?

– Можем это узнать?
– Зная, сколько на ёлке золотых шаров, можем ответить на вопрос задачи?
– Выполните к задаче рисунок или чертёж.
– Запишите решение.
– Запишите ответ задачи.

хотите сказать?
– Какая это ломаная? (Незамкнутая.)
– Сколько звеньев в

изображённой ломаной?
– Как найти длину ломаной?
– Найдите длину этой ломаной линии.

Рефлексия
Самостоятельно решаются выражения из задания 4 (с. 5 учебника, часть 2),

всего понравилось?
О чем расскажете дома?

Домашнее задание
учебник, часть 2,

с.5, №3, №6