чисел с переходом через десяток»
Автор: учитель начальных классов
МБУ СОШ
№ 70Черналева Ирина Сергеевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+6,7 1 класс
Содержание
- 1. Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+6,7 1 класс
- 2. Цели урока Обучающие: обучить учащихся приёму сложения
- 3. Этапы урокаОрганизационный этапУстный счётАктуализация знанийЭтап изучения нового материалаЭтап проверки усвоения новогоФизминуткаЗакрепление пройденногоИтог урока
- 4. Организационный этап урокаГромко прозвенел звонок-Начинается урок.Слушайте, запоминайтеНи минуты не теряйте.Постарайтесь всё понятьИ внимательно считать!
- 5. И учим сложение с переходом через десяток.Путешествуем с Колобком
- 6. Жили-были дед да бабка. Испекла бабушка
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. И покатился Колобок по тропинке ……
- 10. Устный счётВыполнить вычисления:Игра «Заселяем домик»«Цепочка»10375362117
- 11. Устный счётКакова масса груши ?4 кг3кг5кг
- 12. А навстречу ему… Кто?Любит морковку,Прыгает так ловко…Кто это?Выполнишь моё задание - тогда отпущу!
- 13. Вставь знаки «>,
- 14. Проверяй-ка! 17 = 10
- 15. А навстречу ему… Кто?Серый, ворчливый…Кто зимой холодной
- 16. Начерти две тропинки:
- 17. 10-6=4 (см) Ответ: длиннее на 4 см.
- 18. А у пенька… Кто?Он всю зиму проспал,Лапу
- 19. Этап изучения нового материала Табличное сложениеРебята, как
- 20. Этап изучения нового материала Табличное сложениеКак к
- 21. Проверка усвоения новогоВычисли и запиши с устным объяснением:7+7=10+4=1434618+7=2510+5=159+7=1610+6=
- 22. Обрадовался Колобок, что научился решать новые примерыи решил ещё выполнить задание. Помогите ему!
- 23. Покатился Колобок дальше. А навстречу… Кто?Колобок, Колобок,
- 24. А теперь – задача! Да не простая,
- 25. Над цветами порхали 5 желтых бабочек,А синих на 2 бабочки больше, чем желтых.Сколько всего бабочек?
- 26. Решаем – проверяем!Жел.- 5 б. Син.-?, на
- 27. Итог урока Что учились делать на уроке?
- 28. Молодцы! Спасли Колобка! Cпасибо за работу!
- 29. И покатился Колобок по тропинке
- 30. Скачать презентанцию
Цели урока Обучающие: обучить учащихся приёму сложения с переходом через десяток по «частям». Развивающие: Развивать внимание, память, речь. Воспитывающие: Воспитывать усидчивость, точность, аккуратность.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок математики в 1 классе по теме
«Общий приём сложения однозначных
чисел с переходом через десяток»
№ 70Черналева Ирина Сергеевна
Слайд 2Цели урока
Обучающие: обучить учащихся приёму сложения с переходом через
десяток по «частям».
Развивающие: Развивать внимание, память, речь.
Воспитывающие: Воспитывать
усидчивость, точность, аккуратность.
Слайд 3Этапы урока
Организационный этап
Устный счёт
Актуализация знаний
Этап изучения нового материала
Этап проверки усвоения
нового
Физминутка
Закрепление пройденного
Итог урока
Слайд 4Организационный этап урока
Громко прозвенел звонок-
Начинается урок.
Слушайте, запоминайте
Ни минуты не теряйте.
Постарайтесь
всё понять
И внимательно считать!
Слайд 6Жили-были дед да бабка. Испекла бабушка Колобка и положила на
окно остужаться. Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна.
Слайд 12А навстречу ему… Кто?
Любит морковку,
Прыгает так ловко…
Кто это?
Выполнишь моё задание
- тогда отпущу!
Слайд 15А навстречу ему… Кто?
Серый, ворчливый…
Кто зимой холодной
Бродит по лесу
голодный?
Колобок, я тебя съем,
если не выполнишь
моё задание.
Слайд 16 Начерти две тропинки: длина одной тропинки 1 дм, длина другой
6 см. На сколько см одна тропинка длиннее второй?
Слайд 18А у пенька… Кто?
Он всю зиму проспал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись,
стал реветь…
Кто же это?..
А ну-ка, реши пример
9+7
Слайд 19Этап изучения нового материала
Табличное сложение
Ребята, как решить примеры нового вида
9+7
8+7 7+7
?Изобразим пример 9+7 на наборном полотне
Сколько карманов в верхнем ряду?
Сколько карманов в нижнем ряду?
Назовите первое слагаемое?
Назовите второе слагаемое?
9 (изобразим его синими кружками)
7 (изобразим его красными кружками)
Слайд 20Этап изучения нового материала
Табличное сложение
Как к 9 синим кружкам прибавить
7 красных?
Сначала дополним 9 до 10.
9+7=
1
Почему 6?
Записать это можно
так:6
10+6=
16
6
9+7
Сколько ещё осталось прибавить?
Слайд 21Проверка усвоения нового
Вычисли и запиши с устным объяснением:
7+7=
10+4
=14
3
4
6
1
8+7=
2
5
10+5=
15
9+7=
16
10+6=
Слайд 22Обрадовался Колобок, что научился
решать новые примеры
и решил ещё выполнить
задание. Помогите ему!
Слайд 23Покатился Колобок дальше. А навстречу… Кто?
Колобок, Колобок, я тебя съем!
Не ешь меня, Лиса! Я все твои задания выполню!
Реши-ка
ты задачку мою
Слайд 24А теперь – задача!
Да не простая, а лесная…
На полянке у
пеньков –
Много ярких огоньков:
Крылышками машут,
Над цветами пляшут.
Слайд 25Над цветами порхали 5 желтых бабочек,
А синих на 2 бабочки
больше, чем желтых.
Сколько всего бабочек?
Слайд 26Решаем – проверяем!
Жел.- 5 б.
Син.-?, на 2 б. >
5
+ 2 = 7 (б.)- синих.
5 + 7 = 12
(б.)Ответ: 12 бабочек всего.
? б.
Слайд 27Итог урока
Что учились делать на уроке?
Как прибавить число
по частям?
Кто считает, что сегодня хорошо потрудился?
Чтобы прибавить число
по частям нужно прибавить столько, сколько не хватает до 10, а потом прибавить то что осталось.!
