Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Логикалық есептер шығару
Содержание
- 1. Логикалық есептер шығару
- 2. Слайд 2
- 3. Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты:2.4.2.2 сандық
- 4. Сабақтың мақсаттары: Логикалық есептер шығару арқылы пікір
- 5. Бағалау критерийлері:
- 6. Сабақтың басыПсихологиялық дайындық.«Гүлмен тілек» әдісіОқушылар арнайы дайындалып
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Жаңаны ашу. . (Мұғалім түсіндірмесі.)1, 2,
- 10. Оқулықпен жұмыс. 1-тапсырма.Топтық жұмыс.
- 11. Дескриптор Жасырынған санды табады; Өрнек құрастырады,мәнін табады;
- 12. Сергіту сәті
- 13. Дәптермен жұмыс
- 14. 3-тапсырма. Топпен жұмыс. «Сиқырлы шаршы» құрастыру.
- 15. Крестиктер-нөлдіктерҰяшықтардың астында жасырын тұрған сұрақтарға жауап беру
- 16. Назарларыңызға көп рақмет!
- 17. Скачать презентанцию
Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты:2.4.2.2 сандық есептерді, әртүрлі сандардан тұратын басқатырғыларды, ауыстырып қоюға және өлшеуге берілген логикалық есептерді зерттеу және шығару.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты:
2.4.2.2 сандық есептерді, әртүрлі сандардан
тұратын басқатырғыларды, ауыстырып қоюға және өлшеуге берілген логикалық есептерді зерттеу
және шығару.
Слайд 4Сабақтың мақсаттары:
Логикалық есептер шығару арқылы пікір білдіреді, дәлелдейді, қорытынды
жасайды.
Саяхат кезінде туындаған кедергілерді логикалық ойлау арқылы алдын алады.
Слайд 6Сабақтың басы
Психологиялық дайындық.
«Гүлмен тілек» әдісі
Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына
салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған сөздер
бойынша топқа біріктіріледі.1 – топ: Алғырлар
2 – топ: Тапқырлар
3 – топ: Білгірлер
4 – топ: Зейінділер
Слайд 7
-
«Миға шабуыл»(әдісі)
оқушылардың алдынғы білімдерін және жаңа өтілетін тақырыпқа байланысты
білімдерін тексеру мақсатында сұрақтар қоямын.
Шаршының ережесін айт.
Есеп дегеніміз
не?Кері есепті қалай шығарамыз?
4 жұмыртқа 4минутта піссе, 1 жұмыртқа неше минутта піседі?
Қандай шаршыны сиқырлы деп атауға болады?
Сиқырлы шаршыны қалай шешуге болады деп ойлайсыңдар?
Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?
Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлап, бағалау критерийін жариялаймын.
“Логикалық есептер шығару”
Слайд 8
Оқулықпен жұмыс.
« Орындап көр» әдісі.
Бос орындарға сан қой.
Дескриптор
Өрнектің мәнін табады;
Кестенің дұрыс құрылғанын тексереді, дәлелдейді.
Қалыптастырушы бағалау
«Бас бармақ»
Слайд 9
Жаңаны ашу. . (Мұғалім түсіндірмесі.)
1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9 сандары берілген. Олардың бір бөлігі торкөздерге
орналастырылған.Қосындысында 15 саны шығуы үшін, қалған сандарды орналастыру талабы қойылады.
Бір қатарда, диагональда немесе бағанда тұрған екі белгілі санды 15-тен азайту арқылы қажетті санды табамыз.
«Қоқыс жәшігі» әдісі
Саяхат кезінде жүріп өтетін жолымыз слайдта беріледі. Жол бойына саяхат барысында туындайтын кедергілердің суреті ілінеді. Берілген сурет астында жасырынған тапсырмаларды орындау арқылы кедергілерді алып «Қоқыс жәшігіне» тастап отырамыз.
Слайд 11Дескриптор
Жасырынған санды табады;
Өрнек құрастырады,мәнін табады;
Есептің жауабын жазады.
Қалыптастырушы
бағалау.
«Ынталандыру»
Топтағылар өздерінің жұмыстарын мақал- мəтелмен немесе ұшқыр сөзбен бағалайды.
Слайд 143-тапсырма. Топпен жұмыс.
«Сиқырлы шаршы» құрастыру.
Дескриптор.
«Сиқырлы шаршы»
құрастырады.
«Сиқырлы шаршының» қалай құрастырылғанын
түсіндіреді.Қалыптастырушы бағалау.
« Мадақтау». Әр топ бірін-бірі бағалайды. Тамаша! Керемет! Жарайсың!
Слайд 15Крестиктер-нөлдіктер
Ұяшықтардың астында жасырын тұрған сұрақтарға жауап беру арқылы, жауабын тапқан
оқушы крестик белгісін қояды, сұрағы бар оқушы нөлді қояды.
Ереже
Сабақтың соңы.
Кері байланыс.
