причем никакие соседние отрезки
не лежат на однойпрямой.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ломаная (презентация к уроку математики в 5 классе по учебнику А.Г.Мордковича)
Содержание
- 1. Ломаная (презентация к уроку математики в 5 классе по учебнику А.Г.Мордковича)
- 2. АВС
- 3. АВС
- 4. АВС
- 5. АВС
- 6. АВС
- 7. АВС
- 8. АВС
- 9. АВС
- 10. АВС
- 11. MNK
- 12. MNK
- 13. MNK
- 14. MNK
- 15. MNK
- 16. MNK
- 17. MNK
- 18. Слайд 18
- 19. Ломаная- это последовательное соединение нескольких отрезков,
- 20. Работа по учебнику (устно)Страница 34 рисунки 19, 20Учимся искать ломаные, определять вид ломаной, называть ломаную
- 21. Работа по учебнику (в тетради)Страница 34 №
- 22. физкультминутка
- 23. Работа по учебнику (устно)Страница 34 № 110, №111Учимся анализировать данные, находить неизвестное
- 24. Самостоятельная работаУчимся работать самостоятельноДана самопересекающаяся ломаная ABCDE,
- 25. РефлексияНа протяжении всего урока работал (а)В тетради
- 26. Домашнее заданиеПрочитать параграф на страницах 33- 34выучить определение ломаной,№105, №107, №114
- 27. Скачать презентанцию
АВС
Слайды и текст этой презентации
Слайд 20Работа по учебнику (устно)
Страница 34 рисунки 19, 20
Учимся искать ломаные,
определять вид ломаной, называть ломаную
Слайд 21Работа по учебнику (в тетради)
Страница 34 № 103, №104
Учимся строить
ломаные, определять вид ломаной, называть ломаную
Постройте ломаную, состоящую из пяти
звеньев. Назовите ее.
Слайд 23Работа по учебнику (устно)
Страница 34 № 110, №111
Учимся анализировать данные,
находить неизвестное
Слайд 24Самостоятельная работа
Учимся работать самостоятельно
Дана самопересекающаяся ломаная ABCDE, в которой дана
длина звена AB= 3 см, а длина звена BC на
5 см больше длины звена AB. Также известно, что длина CD в два раза меньше длины звена BC, а DE в три раза длиннее AB.Найдите длину ломаной и постройте её.
Решение:
Учимся работать коллективно, находить и исправлять ошибки или неточности, адекватно оценивать свою работу.
BC = AB +5 = 3 + 5 = 8 (см)
CD = BC : 2 = 8 : 2 = 4 (см)
DE =AB * 3 = 3 * 3 = 9 (см)
АВ + ВС + СD + DE = 3 + 8 + 4 + 9 = 24 (см).
Ответ: длина ломаной 24 см.
Слайд 25Рефлексия
На протяжении всего урока работал (а)
В тетради записи чистые, аккуратные,
без помарок
Весь изученный на уроке материал понят,
могу рассказать, объяснить
другимОценка «пять»
Одно из перечисленных выше условий не выполнено
Оценка «четыре»
Два из перечисленных выше условий не выполнено
Оценка «три»
Слайд 26Домашнее задание
Прочитать параграф на страницах 33- 34
выучить определение ломаной,
№105, №107,
№114
