Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ломаные и многоугольники 5 класс
Содержание
- 1. Ломаные и многоугольники 5 класс
- 2. Устно:Какие фигуры изображены на рисунке? АВСDМКОРSTFODQ
- 3. Найдите известные вам углы и определите их вид.СОМРDKTMABCОтвет:
- 4. 135˚57˚48˚90˚89˚91˚180˚157˚А) тупой угол –Б) прямой угол
- 5. Ответ: Найдите градусные меры углов:ОАВС130˚? ˚50˚
- 6. Ответ: Найдите градусные меры углов:ОАВС6 ч3 ч1)
- 7. Ответ: Найдите градусные меры углов:ОАВСНа 100˚>?1) 180˚
- 8. Физминутка
- 9. Устно:Какие фигуры изображены на рисунке? СDКОTМАВСDFEЛоманая CKDOTM
- 10. Устно:Найти… СDКОTМАВСDFEДлина CKDOTM = РАВСDFE = 5
- 11. Устно:Какие бывают многоугольники? Как их различают? Где применяют знания о многоугольниках?
- 12. АрхитектураР у к о д е л и еОбласти применения многоугольников
- 13. Устно:Что можно провести в многоугольниках? АВСDFE№ 584ДиагональСколько диагоналей в многоугольнике можно провести?
- 14. Задача 584Найдите число диагоналей у семиугольника,у десятиугольника,у
- 15. Дома:№ 574№ 577-------------Р.т. № 64 - 73Проверочная работа:Рабочая тетрадь: № 53-58
- 16. Спасибо за сотрудничество!
- 17. Скачать презентанцию
Устно:Какие фигуры изображены на рисунке? АВСDМКОРSTFODQ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4
135˚
57˚
48˚
90˚
89˚
91˚
180˚
157˚
А) тупой угол –
Б) прямой угол –
В) острый
угол –
Г) развернутый угол -
Соотнесите углы и их
градусные меры:
Слайд 6Ответ:
Найдите градусные меры углов:
О
А
В
С
6 ч
3 ч
1) 6 + 3
= 9 (ч) всего частей
2) 180˚ : 9 = 20˚
- на 1 часть 3) 20˚ ∙ 3 = 60˚ -
4) 20˚ ∙ 6 = 120˚ -
Слайд 7Ответ:
Найдите градусные меры углов:
О
А
В
С
На 100˚>
?
1) 180˚ - 100˚ =80˚-
сумма углов после урав.
2) 80˚ : 2 =40˚ -
3)
40˚ + 100˚ =140˚ - 
Слайд 9Устно:
Какие фигуры изображены на рисунке?
С
D
К
О
T
М
А
В
С
D
F
E
Ломаная CKDOTM – это ….
Многоугольник АВСDFE – это…
Какие задачи можно составить с ломаной
и многоугольником? 
Слайд 10Устно:
Найти…
С
D
К
О
T
М
А
В
С
D
F
E
Длина CKDOTM =
РАВСDFE =
5 км
7 км
4 км
3
км
2 км
2 дм
4 дм
5 дм
1 дм
1 дм
2 дм
5 + 7
+ 4 + 3 + 2 =21 км
4 + 5 + 1 + 1 + 2 + 2 =
= 15 дм
Ответ: 21 км, РABCDFE = 15 дм
Слайд 11Устно:
Какие бывают многоугольники?
Как их различают?
Где применяют знания о
многоугольниках?
Слайд 13Устно:
Что можно провести в многоугольниках?
А
В
С
D
F
E
№ 584
Диагональ
Сколько диагоналей в многоугольнике
можно провести?
Слайд 14
Задача 584
Найдите число диагоналей
у семиугольника,
у десятиугольника,
у стоугольника.
d = (7-3)
· 7 : 2 = 14
d = (10-3) · 10
: 2 = 35d = (100-3) · 100 : 2 = 4850
Ответ: 14 диагоналей у семиугольника
Ответ: 35 диагоналей у десятиугольника
Ответ: 4850 диагоналей у стоугольника
