Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Математическая статистика в жизни класса
Содержание
- 1. Математическая статистика в жизни класса
- 2. Исследовали продолжительность телефонных разговоров ученика
- 3. А) 11мин,7мин,5мин,11мин,12минСреднее арифметическое:Мода:Медиана:Размах:
- 4. Слайд 4
- 5. Б) 4мин, 14мин, 12 мин, 9мин, 10минСреднее арифметическое:Медиана:Мода: Размах:
- 6. В) 21мин, 14мин, 5мин, 9мин, 8мин, 5минСреднее арифметическое:Медиана:Мода: Размах:
- 7. Общий вывод:
- 8. Домашнее задание:Провести исследование на уровне школы, семьи,
- 9. Как вы оцениваете свой успех на уроке:
- 10. Скачать презентанцию
Исследовали продолжительность телефонных разговоров ученика 8 класса. Получили следующие статистические данные. Найти в каждом из рядов моду, медиану, размах, среднее арифметическое.Задача:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Математическая статистика в жизни класса»
«Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем
мозг, хорошо наполненный»
Слайд 2 Исследовали продолжительность телефонных разговоров ученика 8 класса. Получили
следующие статистические данные. Найти в каждом из рядов моду, медиану,
размах, среднее арифметическое.Задача:
Слайд 8Домашнее задание:
Провести исследование на уровне школы, семьи, систематизировать данные в
виде таблицы, полигона, диаграммы. Темы исследований могут быть:
Результаты спортивных соревнований;
Сколько
я трачу времени на подготовку домашнего задания, на спорт, просмотр телепередач, компьютер;Год рождения, уровень образования членов вашей семьи и родственников, цвет волос, глаз, любимая тема телепередач, хобби, любимое блюдо;
Виды покупок и т.д.
Слайд 9Как вы оцениваете свой успех на уроке:
: – )
– те, кто считает, что хорошо понял тему и поработал
на уроке.: – ? – те, кто считает, что недостаточно хорошо понял тему, поработал на уроке.
: – ( – те, кто считает, что ему еще много нужно работать над данной темой.
