Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методика изучения элементов комбинаторики в условиях профильного обучения математике
Содержание
- 1. Методика изучения элементов комбинаторики в условиях профильного обучения математике
- 2. СодержаниеВведениеГлава 1. Цели изучения стохастической линии в
- 3. Цель работыпоказать учителям математики, каким образом то,
- 4. Правило произведенияСколько четных двузначных чисел можно составить из цифр 0,1,2,4,5,9?02412459
- 5. Размещения На станции 7 запасных путей. Сколькими способами можно расставить на них 4 поезда?
- 6. ПерестановкиСколькими способами можно разместить на полке 5 книг?
- 7. СочетанияСколькими способами можно из 15 учащихся выбрать 3-х дежурных?
- 8. Об авторе Учитель первой категории школы № 9 г. Брянска Горбачева Вера Александровна
- 9. Скачать презентанцию
СодержаниеВведениеГлава 1. Цели изучения стохастической линии в школе 1) Из истории комбинаторики 2) Цели изучения стохастики в школеГлава 2. Методика изучения комбинаторики в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Методика изучения элементов комбинаторики в условиях профильного обучения математике
Автор:
учитель математики шк.№9 Горбачева В.А.
Слайд 2Содержание
Введение
Глава 1. Цели изучения стохастической линии в школе
1) Из истории комбинаторики
2) Цели изучения стохастики в школеГлава 2. Методика изучения комбинаторики в 10-11 классах
1)Методика изучения элементов комбинаторики
2) Сборник задач
- Непосредственное применение комбинаторных
правил произведения и суммы
- Размещения
- Перестановки
- Сочетания
- Комбинированные задачи
Заключение
Литература
Слайд 3Цель работы
показать учителям математики, каким образом то, что они изучали
в вузовском курсе теории вероятностей и математической статистики, должно быть
переосмыслено и перенесено в школу; помочь им в решении возникающих здесь математических и методических трудностей
Слайд 4Правило произведения
Сколько четных двузначных чисел можно составить из цифр 0,1,2,4,5,9?
0
2
4
1
2
4
5
9
Слайд 5Размещения
На станции 7 запасных путей. Сколькими способами
можно расставить на них 4 поезда?
Теги
