Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Многоугольники 1 класс УМК Школа России
Содержание
- 1. Многоугольники 1 класс УМК Школа России
- 2. Тип урока:Урок открытия нового знанияТема: «Многоугольники »
- 3. Методы:словесный;наглядный;практический;проблемный.Формы:индивидуальная;работа в паре.Средства: М.И.Моро « Математика». Учебник
- 4. .Цель урока: в ходе практической работы познакомить
- 5. Структура урока открытия нового знания:Организационный момент -2мин.
- 6. Проверка готовности к урокуНу-ка проверь, дружок, Ты
- 7. Актуализация знанийУстный счетСосчитайте:от 1 до 10 и
- 8. Равенства и неравенстваУ стены стоят кадушки,В каждой
- 9. Поставь правильный знак2+3 ? 5
- 10. На блюдце у Андрюши Четыре
- 11. Самоопределение к деятельности- Что изображено на рисунках?- На какие две группы можно поделить эти ломанные?
- 12. -Какие фигуры образуют замкнутые линии?
- 13. Какой многоугольник имеет три стороны и три вершины?
- 14. Сколько сторон и вершин имеет четырехугольник?
- 15. ФизкультминуткаКонь меня в дорогу ждет,(руки за спиной
- 16. Определение темы и постановка учебной цели- Сформулируйте тему урока.«Многоугольники »-Какая фигура лишняя?
- 17. Работа над темой урокаСтр. 50Стр. 51
- 18. Работа в тетради с печатной основой стр. 20Первичное закрепление
- 19. Закрепление изученногоСтр. 51
- 20. Рефлексия - Что нового
- 21. Интернет ресурсы:http://yaroslavna.caduk.ru/images/sov-nok.pnghttp://previews.123rf.com/http://4.bp.blogspot.com/http://boombob.ru/img/picture/Jun/18/9ed57520db805f3182253525947da979/12.jpghttps://lh6.googleusercontent.comhttp://www.myshared.ru/slide/693200/http://festival.1september.ru/articles/592074/https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/131b/0005f302-e294a030/hello_html_m192ac05c.jpghttp://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/7908-stixi-pro-vychitanie-zadachki-na-vychitanie-v-stixaxhttps://fs00.infourok.ru/images/doc/65/80408/hello_html_a74eeb3.jpg
- 22. http://globuss24.ru/web/userfiles/image/doc/hello_html_2b03f5c.gifhttp://olgasergeeff.ru/wp-content/uploads/2012/07/310.jpghttp://ped-kopilka.ru/upload/blogs/1_38faf41c440236a775585572a0fd8a59.jpg.jpghttp://olgasergeeff.ru/wp-content/uploads/2012/07/218.jpghttp://www.xn--noktalarbirletirelim-pbd13h.com/data/images/Dikd%C3%B6rtgen,-d%C3%B6rt-dik-a%C3%A7%C4%B1-ile-d%C3%B6rtl%C3%BC_504783bb04a13-thumb.jpghttp://www.kidspellinggames.com/data/images/Rhombus,-quadrilateral-parallelogram.-Diamond_504786b7007ac-thumb.jpghttp://www.detsadclub.ru/35-vospitatelu/zaryadki/2792-fizkultminutka-konhttps://fs00.infourok.ru/images/doc/304/303843/img1.jpghttp://shitailiki.ru/images/pictures/46.jpghttp://deqide.ru/images/212/1061896.jpghttp://bigslide.ru/images/5/4337/960/img24.jpghttp://ru.stockfresh.com/thumbs/lenm/459293
- 23. Спасибо за внимание!!!
- 24. Скачать презентанцию
Тип урока:Урок открытия нового знанияТема: «Многоугольники »
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Урок математики
УМК «Школа России»
1 класс
«Многоугольники»
Автор: Канунникова Н.Н.
Учитель начальных классов
Слайд 3Методы:
словесный;
наглядный;
практический;
проблемный.
Формы:
индивидуальная;
работа в паре.
Средства:
М.И.Моро « Математика». Учебник для 1 класса.
Издательство Москва. «Просвещение», 2013г;
презентация;
интерактивная доска, проектор, компьютер.
Слайд 4.
Цель урока: в ходе практической работы познакомить с понятием
«многоугольник» и названиями многоугольника.
Планируемые результаты: учащиеся
научатся различать, называть многоугольники (треугольники, четырехугольники, и т.д.); строить многоугольники из соответствующего количества палочек ; соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими линиями и фигурами; устанавливать аналогии и причинно-следственные связи; оценивать себя, границы своего знания и незнания.
Слайд 5Структура урока открытия нового знания:
Организационный момент -2мин. Мотивация к учебной
деятельности.
Актуализация знаний -5мин.
Самоопределение к деятельности-5мин.
Определение темы и постановка учебной цели-3мин.
Работа
над темой урока-10 мин.Первичное закрепление-7мин.
Закрепление изученного- 5мин.
Рефлексия деятельности на уроке-3мин.
Слайд 6Проверка готовности к уроку
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль
на месте Все ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно
сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5». Тут затеи, и задачи, Игры, шутки, все для вас! Пожелаем всем удачи- За работу, в добрый час!
Слайд 7Актуализация знаний
Устный счет
Сосчитайте:
от 1 до 10 и обратно;
от 4 до
7, от 3 до 7;
от 7 до 2, от 9
до 6.
Слайд 8Равенства и неравенства
У стены стоят кадушки,
В каждой ровно по лягушке.
Если
б было пять кадушек,
Сколько б было в них лягушек?
В стихотворении
говорится, что кадушек было 5,в каждой кадушке по 1 лягушке,
никто не остался без пары, значит число лягушек равно числу кадушек.
Запишем равенство:
5=5
Слайд 9Поставь правильный знак
2+3 ? 5
3+1 ? 4
4 -1 ? 2
1+1 ? 55 -3 ? 1 2+2 ? 4
1 ? 2 2 ? 3 2 ? 4
3 ? 1 5 ? 4 5 ? 1
4 ? 5 2 ? 5 3 ? 3
Слайд 10 На блюдце у Андрюши Четыре жёлтых груши. Есть мальчик захотел, Одну
он грушу съел.
Теперь считайте груши
На блюдце у Андрюши.
(4-1=3)
5 малышек-медвежат
Мама уложила
спать.
Одному никак не спится.
А скольким сон хороший снится?
(5-1=4)
У домика утром два зайца сидели
И дружно весёлую песенку пели.
Один убежал, а второй вслед глядит.
Сколько у домика зайцев сидит?
(2-1=1)
Слайд 11Самоопределение к деятельности
- Что изображено на рисунках?
- На какие две
группы можно поделить эти ломанные?
Слайд 15Физкультминутка
Конь меня в дорогу ждет,
(руки за спиной сцеплены в замок)
Бьет
копытом у ворот,
(ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)
На ветру
играет гривойПышной, сказочно красивой.
(покачивания головой, затем наклоны в стороны)
Быстро я в седло вскочу,
Не поеду – полечу!
(подскоки на месте)
Цок-цок-цок,
Цок-цок-цок,
(руки полусогнуты в локтях перед собой)
Там, за дальнею рекой,
Помашу тебе рукой.
(подскоки на месте)
Слайд 16Определение темы и постановка учебной цели
- Сформулируйте тему урока.
«Многоугольники »
-Какая
фигура лишняя?
Слайд 20
Рефлексия
- Что нового вы узнали?
- Чему
вы научились на этом уроке?
Что больше всего вам понравилось?
Оцените себя с помощью смайликов.
Слайд 21Интернет ресурсы:
http://yaroslavna.caduk.ru/images/sov-nok.png
http://previews.123rf.com/
http://4.bp.blogspot.com/
http://boombob.ru/img/picture/Jun/18/9ed57520db805f3182253525947da979/12.jpg
https://lh6.googleusercontent.com
http://www.myshared.ru/slide/693200/
http://festival.1september.ru/articles/592074/
https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/131b/0005f302-e294a030/hello_html_m192ac05c.jpg
http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/7908-stixi-pro-vychitanie-zadachki-na-vychitanie-v-stixax
https://fs00.infourok.ru/images/doc/65/80408/hello_html_a74eeb3.jpg
Слайд 22
http://globuss24.ru/web/userfiles/image/doc/hello_html_2b03f5c.gif
http://olgasergeeff.ru/wp-content/uploads/2012/07/310.jpg
http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/1_38faf41c440236a775585572a0fd8a59.jpg.jpg
http://olgasergeeff.ru/wp-content/uploads/2012/07/218.jpg
http://www.xn--noktalarbirletirelim-pbd13h.com/data/images/Dikd%C3%B6rtgen,-d%C3%B6rt-dik-a%C3%A7%C4%B1-ile-d%C3%B6rtl%C3%BC_504783bb04a13-thumb.jpg
http://www.kidspellinggames.com/data/images/Rhombus,-quadrilateral-parallelogram.-Diamond_504786b7007ac-thumb.jpg
http://www.detsadclub.ru/35-vospitatelu/zaryadki/2792-fizkultminutka-kon
https://fs00.infourok.ru/images/doc/304/303843/img1.jpg
http://shitailiki.ru/images/pictures/46.jpg
http://deqide.ru/images/212/1061896.jpg
http://bigslide.ru/images/5/4337/960/img24.jpg
http://ru.stockfresh.com/thumbs/lenm/459293
