от числа и решением их с помощью умножения, способствовать развитию
навыков решения задач и упражнений;Развивать логическое мышление, умение самостоятельно работать, навыки взаимоконтроля
Воспитать отзывчивость, трудолюбие и аккуратность у учащихся
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Нахождение дроби от числа
Содержание
- 1. Нахождение дроби от числа
- 2. Цели урока: Познакомить учащихся с задачами на
- 3. Разминка
- 4. Ответьте на вопросы:Как называется:а)Сотая доля метраб)Седьмая часть неделив)Двенадцатая часть годаг)Четверть годад)Половина часае)Треть минуты
- 5. Ответьте на вопросы:Какую часть года составляет:а)Январь?б)Апрель?в)Февраль?
- 6. Решите задачуКакая часть фигуры закрашена? Найдите площадь
- 7. Сравните полученный результатЗакрашено 3/5 фигуры; Sзакр. Фигуры= 40*3/5=24
- 8. Решите задачуПетя делал уроки 2/3 часа. Сколько
- 9. Сравните полученный результатПетя делал уроки 2/3 от
- 10. ПравилаЧтобы найти дробь от числа, нужно это
- 11. Найдите дробь от числа
- 12. Сравните результаты
- 13. Решите задачи:В классе 30 учащихся. 4/5 из
- 14. Сравните результаты:
- 15. Домашнее задание№№487, 488,513, выучить правила.
- 16. Итог урокаЧему вы научились на уроке?Как найти
- 17. Скачать презентанцию
Цели урока: Познакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и решением их с помощью умножения, способствовать развитию навыков решения задач и упражнений; Развивать логическое мышление, умение самостоятельно работать,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
Познакомить учащихся с задачами на нахождение дроби
Развивать логическое мышление, умение самостоятельно работать, навыки взаимоконтроля
Воспитать отзывчивость, трудолюбие и аккуратность у учащихся
Слайд 4Ответьте на вопросы:
Как называется:
а)Сотая доля метра
б)Седьмая часть недели
в)Двенадцатая часть года
г)Четверть
года
д)Половина часа
е)Треть минуты
Слайд 6Решите задачу
Какая часть фигуры закрашена? Найдите площадь закрашенной фигуры, если
площадь всей фигуры равна 40 кв. ед.
Слайд 8Решите задачу
Петя делал уроки 2/3 часа. Сколько минут Петя делал
уроки?
Как можно решить эту задачу? Какие действия с обыкновенными дробями
мы научились выполнять?
Слайд 9Сравните полученный результат
Петя делал уроки 2/3 от 60 минут
Ответ: 60/3*2=40
минут
Данная задача называется задачей на нахождение дроби от числа. В
таких задачах выделяют 3 составляющие:Все число
Дробь
Значение Дроби
Слайд 10Правила
Чтобы найти дробь от числа, нужно это число умножить на
данную дробь.
Чтобы найти несколько процентов от числа, нужно проценты перевести
в десятичную дробь и умножить полученную дробь на число
Слайд 13Решите задачи:
В классе 30 учащихся. 4/5 из них посещают спортивные
секции. Сколько детей посещают спортивные секции?
В банке было 0,5 кг
варенья. Во время чаепития было съедено 0,6 всего варенья. Сколько варенья было съедено?
Слайд 16Итог урока
Чему вы научились на уроке?
Как найти дробь от числа?
Какие
3 составляющие различают в задачах на нахождение дроби от числа?
