Нестандартные задачи по математике. Занятие 2 4 класс

МОУ «ДСОШ №5»
г. Добрянка, Пермский край

в обувном магазине несколько пар сапог, причем общее число сапог

оказалось однозначным числом.
Когда гномы вернулись домой, Путалка принялся делить покупки. Делал он это так хитро, что в конце дележа у него оказалось на 8 сапог больше, чем у его товарища.
Сколько сапог досталось удивленному Забывалке?

буквы, встречающиеся более одного раза, а оставшиеся буквы соединить. Какое

число получится?
Один два три сто сода руль ива.
Восемь два три семь пан трап.
Три один сто ремонт нуль дуло.
Один сев линия ус сто нуль.
Два кол вал песок пять.
Шесть печь печень пшено.

- нет одинаковых цифр


- нет цифр 1 и 2, во всех клетках разные числа

- цифры от 4 до 8


- все числа четные


- во всех трех клетках
одинаковые цифры

- уменьшаемое
и вычитаемое –
нечетные числа

автомобили имеют по 6 , а легковые по 4 колеса.

Сколько каких автомобилей в гараже, если колес всего 3024?

x-1=1

февраль
18- 2x=10 апрель
48= 5x+3 ?

цифры, чтобы арифметический пример был решен правильно. И учти: в

одной клетке должна быть только одна цифра.
ЦИФРЫ:
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
ОДНОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА:
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
ЧЕТНЫЕ ОДНОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА:
2,4,6,8
НЕЧЕТНЫЕ ОДНОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА:
1,3,5,7,9

автомобили были легковые?
2) Сколько колес имеется потому, что

среди автомобилей есть грузовые?
3) На сколько колес больше у грузового автомобиля, чем у легкового?
4) Сколько автомобилей – грузовые?
5) Сколько автомобилей – легковые?
Решение полезно проверить!
1) Сколько колес у 738 легковых автомобилей?
2) Сколько колес у 12 грузовых автомобилей?
3) Сколько всего колес?

чтобы первая цифра была по крайней мере на 2 больше,

чем третья. Например: 311. Запиши его цифрами в обратном порядке: 113. Из первого вычти второе: получится 198. Это число снова напиши наоборот: 891. И два последние числа сложи.
891 + 198 = 1089
Удивительное дело: какие бы числа мы не брали, в ответе всегда будет 1089!
Теперь предложи провести все эти действия с числами кому-то из друзей.

между ответом и порядком следования

месяца в году.

Левитас Г.Г. «Нестандартные задачи по математике
в 3-4 классе», Москва

«Илекса» 2003