отырып, оның ғажайыптығы мен әсемділігін таныту, өмірде қолдануды үйрету.
Сабақтың тақырыбы:
Осьтік және центрлік симметрия
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Осьтік ж?не центрлік симметрия
Содержание
- 1. Осьтік ж?не центрлік симметрия
- 2. Сабақтың міндеттері:- оқушылар симметрия ұғымы, симметрия
- 3. Күтілетін нәтиже:Оқушылар симметрия ұғымымен танысады, өмірмен байланыстыра
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. «Симметрия» грек сөзінен алынған «үйлесім» сөзі сияқты
- 7. Симметрия Осьтік симметрия Центрлік симметрияТүзуге қатыстыНүктеге қатысты
- 8. Координаталық жазықтықтағы симметрия
- 9. Цифрлардың жазылуы Оң сандар Теріс сандарВенн диаграммасы бойынша координаталық жазықтықтағы ұқсастығы мен айырмашылығы
- 10. Симметрия – ғажап әлемФизикадаМатематикадаАрхитектурадаКөркемөнердеТехникадаБиология мен химияда
- 11. Математикадағы симметрия
- 12. Техникадағы симметрия
- 13. Физикадағы симметрия
- 14. Табиғаттағы симметрия
- 15. Көркемөнердегі симметрия
- 16. Архитектурадағы симметрия
- 17. Үш рет кесу арқылы, сырды ең көп
- 18. 2Бөлік48Шешуі
- 19. Құрылысқа байланысты есепЖұмысшылар бригадасы ені 6 м,
- 20. 8 м 6 м
- 21. Бастай алады. 40 метрлік жіпті төрт тең
- 22. Слайд 22
- 23. ”Симметрия адамзаттың сан ғасырлар бойы сәндікті
- 24. Үйге берілетін тапсырма:252, 261 есептер, ІІ-тарау, 1
- 25. Скачать презентанцию
Сабақтың міндеттері:- оқушылар симметрия ұғымы, симметрия түрлері туралы мәлімет алады.-оқушылар теориялық білімдері мен практикалық дағдыларын байланыстырады.-топтық жұмыс оқушыларды ынтымақтастыққатәрбиелейді.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Сабақтың мақсаты
Математикадағы симметрияның өнердегі, табиғаттағы, жаратылыстағы орны мен қажеттілігін көрсете
отырып, оның ғажайыптығы мен әсемділігін таныту, өмірде қолдануды үйрету.
Осьтік және центрлік симметрия
Слайд 2Сабақтың міндеттері:
- оқушылар симметрия ұғымы, симметрия түрлері туралы
мәлімет
алады.
-оқушылар теориялық білімдері мен практикалық дағдыларын байланыстырады.
-топтық жұмыс оқушыларды ынтымақтастыққа
тәрбиелейді.
Слайд 3Күтілетін нәтиже:
Оқушылар симметрия ұғымымен танысады, өмірмен байланыстыра алады.
Сабаққа барлық
оқушы жұмыла кіріседі.
3. Оқушылардың дербестік өз күшіне сенімділік және
«жетістік» сезімін арттырады. 4. Оқушының іскерлік дағдысы қалыптасады.
Слайд 6«Симметрия» грек сөзінен алынған «үйлесім» сөзі сияқты бірдей өлшемділікті, белгілі
бір реттілікпен орналасқан деген ұғымды білдіреді.
Симметрия центрлік және осьтік болып
екіге бөлінеді.
Слайд 8
Координаталық жазықтықтағы симметрия
у
у
х
х
О
О
-4
3
4
-3
3
-2
2
А
А
В(-2;3)
ВІ(2;-3)
А(-4;3)
АІ(4;3)
Слайд 9Цифрлардың жазылуы
Оң
сандар
Теріс
сандар
Венн диаграммасы бойынша координаталық
жазықтықтағы ұқсастығы мен айырмашылығы
Слайд 10Симметрия – ғажап әлем
Физикада
Математикада
Архитектурада
Көркемөнерде
Техникада
Биология мен химияда
Слайд 17Үш рет кесу арқылы, сырды ең көп дегенде неше тең
бөлікке бөлуге болады ?
1-тапсырма
А) 4 бөлікке
В) 6 бөлікке
С) 3 бөлікке
Д)
8 бөліккеЕ) 7 болікке
Слайд 19
Құрылысқа байланысты есеп
Жұмысшылар бригадасы ені 6 м, ұзындығы 8 м
болатын үй салу керек. Бір себептермен құрылысқа қажетті саймандар уақытында
жеткізілмеді. Үй құрылысын ең бірінші оның фундаментін белгілеп алудан бастау керек. Жұмысшылардың қолында 40 м жіп бар. Жұмысшылар бригадасы үй құрылысын бастай ала ма? Бастаса қалай?
2-тапсырма
Слайд 21Бастай алады. 40 метрлік жіпті төрт тең бөлікке жинаймыз, сонда
10 метрлік жіптер шығады.
Келесі кезекте 10 метрлік жіптің ортасын
табамыз. Сонда центрінен 5 метрлік екі ұштары таралады. Центрлік симметрияны пайдаланып, тіктөртбұрыштың төбелерін анықтауға болады. Сонымен қоса 40 метр жіпті 5-ке бөліп, АД қабырғасын 8 метр етіп өлщеп алады.
6 м
О
8 м
5 м
5 м
А
В
В
С
С
Д
Слайд 23”Симметрия адамзаттың сан ғасырлар бойы сәндікті жетілдіріп ашу үшін
әрекет еткен ұсынысы болып келеді”
Слайд 24Үйге берілетін тапсырма:
252, 261 есептер, ІІ-тарау, 1 параграфты оқып келу,
күнделікті тұрмыста кездесетін сабақта карастырылмаған мысалдар дайындау.
