Письменное умножение и деление. Закрепление 3 класс

Г. КАЗАНИ»
Урок математики в 3 классе
По теме: «Письменное умножение и

деление. Закрепление.»

Учитель второй категории: Жукова Ю.В.


г. Казань 2014г.

Закрепление.»
Цель урока: :

совершенствовать вычислительные приёмы умножения и деления многозначного числа на однозначное столбиком.
Образовательные задачи:
Продолжать развивать и совершенствовать вычислительные навыки.
Закрепить знания свойств умножения и деления трехзначного числа на однозначное число.
Совершенствовать умения составлять и решать задачи по краткой записи. 
Развивающие задачи:
Развивать логическое и абстрактное мышления.
Развивать наблюдательность, внимание, память, любознательность.
Развивать умение работать с информацией.
Воспитывающие задачи:
Воспитывать интерес к предмету.
Воспитывать умение работать в коллективе.
Здоровьесберегающая задача:
Создать на уроке условия для сохранения здоровья детей ( динамическая пауза, смена деятельности); 
Оборудование: презентация учителя, карточки с заданиями, карточки для самооценивания, жетоны для рефлексии (желтые, синие, красные).
 

тот спортивный
Древний, яркий, дивный

проводились один раз в четыре года

кулачном бою, гонках на колесницах.

борьбы.
Более 11 веков в Олимпии проводились общегреческие игры.

на колеснице въезжал победитель, пролом в тот же день заделывали,

чтобы олимпийская победа вошла в город и никогда его не покидала.

богов.
В 394 г. н. э. Римский император Феодосий 1 издал

указ, запрещающий дальнейшее проведение Олимпийских игр.

большую роль сыграл французский общественный деятель Пьер де Кубертен.

проводятся зимние Олимпийские игры. На летние и зимние игры съезжаются

спортсмены из разных стран.

встречу мира на Олимпийских играх
Европа
Америка
Азия 
Африка 
Австралия 

лучшие спортсмены мира

получится, если данное число умножить на 1? 3. Какое число

получиться, если его умножить на 0? 4. Что такое умножение? 5. Что в действии умножения показывает первый множитель? 6. Что показывает второй множитель? 7. Как умножить число на сумму? 8. Что произойдет со значением произведения, если множители переставить местами?

стрельбой из винтовки.

(17+5)х30=660 (17+5)х6=132 (13+8)х5=105 (5+ 6)х30=330

(10+7)х20=340

поочередно пускают по льду специальные гранитные снаряды в сторону размеченной

на льду мишени.

963 : 3 - 482 :2= 80 

106 ∙ 6 + 98 ∙ 3=930
825 : 5 - 728 : 7=61

234х3+101х2=904
 846:2-210х2=3

в противоборстве двух команд на коньках, которые, передавая шайбу клюшками,

стремятся забросить её наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои.

многое у

меня получилось; – я старался, но результатом не доволен; – работал плохо

Самооценивание.

понравился