Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к ЕГЭ. Решение задачи части В. Площадь многоугольника
Содержание
- 1. Подготовка к ЕГЭ. Решение задачи части В. Площадь многоугольника
- 2. В памяти ученика остаётся: ¼ часть услышанного
- 3. Подготовка к ЕГЭ. Решение задачи части В.
- 4. Любую фигуру можно разбить на части, тогда
- 5. От любого прямоугольника можно отрезать прямоугольные треугольники или прямоугольники так, чтоб получился многоугольник
- 6. К любому многоугольнику можно присоединить прямоугольники и
- 7. Любую фигуру можно разбить на части, тогда
- 8. Задача на нахождение площади многоугольника
- 9. Разбить фигуру на прямоугольные треугольники, прямоугольники и квадраты.Найти площадь каждой фигурыСложить результатыЗаписать ответ
- 10. Добавить к многоугольнику прямоугольные треугольники, квадраты, прямоугольники
- 11. Посчитать количество В целочисленных точек ( узлов
- 12. Результат: «Что получилось?» - самое интересное
- 13. Скачать презентанцию
В памяти ученика остаётся: ¼ часть услышанного материала 1/3 часть увиденного материала½ часть услышанного и увиденного одновременно материала¾ материала, если ко всему прочему ученик вовлечён в активные действия в процессе обучения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Мастер – класс учителя математики МКОУ Шишовская СОШ Грибановой Татьяны
Ивановны
многоугольника»
Слайд 2В памяти ученика остаётся:
¼ часть услышанного материала
1/3 часть увиденного
материала
½ часть услышанного и увиденного одновременно материала
¾ материала, если ко
всему прочему ученик вовлечён в активные действия в процессе обучения
Слайд 3Подготовка к ЕГЭ. Решение задачи части В. Площадь многоугольника Найти
площадь произвольного многоугольника с вершинами в узлах клетчатой бумаги с
клетками размером 1 см Х 1 см.
Слайд 4Любую фигуру можно разбить на части, тогда площадь фигуры равна
сумме площадей этих фигур: Sф = S1+ S2+…+Sn
Слайд 5От любого прямоугольника можно отрезать прямоугольные треугольники или прямоугольники так,
чтоб получился многоугольник
Слайд 6К любому многоугольнику можно присоединить прямоугольники и прямоугольные треугольники так,
чтоб получился прямоугольник. Тогда Sпр = S мн + (
S1+ S2+…+Sn) и S мн = S пр – ( S1+ S2+…+Sn)
Слайд 7Любую фигуру можно разбить на части, тогда площадь фигуры равна
сумме площадей этих фигур: Sф = S1+ S2+…+Sn
К любому многоугольнику
можно присоединить прямоугольники и прямоугольные треугольники так, чтоб получился прямоугольник. Тогда
Sпр = S мн + ( S1+ S2+…+Sn) и
S мн = S пр – ( S1+ S2+…+Sn)
Слайд 9Разбить фигуру на прямоугольные треугольники, прямоугольники и квадраты.
Найти площадь каждой
фигуры
Сложить результаты
Записать ответ
Слайд 10Добавить к многоугольнику прямоугольные треугольники, квадраты, прямоугольники так, чтобы получился
прямоугольник.
Найти площадь прямоугольника
Найти площадь каждой добавленной фигуры по формулам S
тр = а*в/2; S пр = а*в; S кв = а * а.
Из площади прямоугольника вычесть площади этих фигур S мн = S пр – ( S1+ S2+…+Sn)
Записать ответ
Слайд 11Посчитать количество В целочисленных точек ( узлов клетки) внутри многоугольника
Посчитать
количество Г целочисленных точек ( узлов клетки) на границе многоугольника
Подставить
В и Г в формулу S = В + Г/2 – 1 и посчитать результатЗаписать ответ
Слайд 12Результат: «Что получилось?»
- самое интересное …
- мне
понравилось …
- чему научились …
- если бы
я был учителем, то…
