Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к научно-практической конференции обучаюшихся 10-11лассов(из опыта работы).
Содержание
- 1. Подготовка к научно-практической конференции обучаюшихся 10-11лассов(из опыта работы).
- 2. Слайд 2
- 3. Школьная конференция является важным этапом исследовательской деятельности
- 4. Проведение научно-практической конференции помогает выявить одаренных детей,
- 5. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: 1.выбор темы исследования;
- 6. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ:5.составление выводов; 6.обработка публичного
- 7. ПРИМЕРЫ ВОЗМОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ(из опыта
- 8. ПРИМЕРЫ ВОЗМОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ2. Решение
- 9. ПРИМЕРЫ ВОЗМОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ3. Новые
- 10. ОСОБЕННОСТИ МНОГОУРОВНЕВОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ:1. Выполняется
- 11. 4. Предыдущая тема получает развитие в
- 12. ВЫВОД:Очень хорошо помогать своим ученикам и направлять
- 13. Скачать презентанцию
ЖИЗНЬ УКРАШАЕТСЯ ДВУМЯ ВЕШАМИ ЗАНЯТИЕМ МАТЕМАТИКОЙ И ЕЕ ПРЕПОДАВАНИЕМ. С.ПУАССОН.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Школьная конференция является важным этапом исследовательской деятельности учащихся, основы которой
закладываются уже в начальной школе. Дети учатся наблюдать и экспериментировать,
проходят весь путь исследовательской деятельности – от определения проблемы до представления и защиты полученных результатов.Развитие исследовательских навыков имеет свое логическое продолжение в основной школе.
Слайд 4
Проведение научно-практической конференции помогает выявить одаренных детей, развивает самостоятельность, индивидуальные
творческие интересы и способности учащихся разных возрастов, помогает осознать
практическую значимость проделанной работы и убедиться в ее востребованности, открывает перспективу интеллектуального роста школьника.
Слайд 5ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ:
1.выбор темы исследования;
2.поиск необходимой литературы
и работа с нею;
3.проведение исследований;
4.структрурирование содержание работы и
его оформление; 
Слайд 6ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ:
5.составление выводов;
6.обработка публичного выступления на итоговой
научной конференции(школы, района, города научных исследований по разным направлениям математики:
геометрии, алгебры, теории чисел, комбинаторики и др).
Слайд 7ПРИМЕРЫ ВОЗМОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
(из опыта работы)
1. Изучение
и систематизация материала по теме, разработка новых заданий; «Методы решения
систем уравнений высших степеней», «Метод математической индукции», «Векторный метод в решении математических задач»;
Слайд 8ПРИМЕРЫ ВОЗМОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
2. Решение новой задачи на
базе изученного материала : «Модели геометрии Евклида», «Модели геометрии Лобачевского».
Слайд 9ПРИМЕРЫ ВОЗМОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
3. Новые самостоятельные исследования по
аналогии: «Признаки делимости» , «Критерии простоты числа».
Слайд 10ОСОБЕННОСТИ МНОГОУРОВНЕВОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1. Выполняется в течение нескольких
лет(8-11 класс);
2. Весь материал по теме делится на части
(разделы);3. Каждая последующая часть работы выполняется на базе предыдущих разделов.
Слайд 11
4. Предыдущая тема получает развитие в последующих.
5. Эффективность
деятельности зависит от того, насколько последовательно осуществляется руководство деятельностью учащихся
и насколько целесообразно составлено планирование работы.
Слайд 12ВЫВОД:
Очень хорошо помогать своим ученикам и направлять их на верный
путь. Но все это нужно делать очень осторожно, нужно делать
это так, чтобы ученик не заметил помощи и подсказки и верил, что все это он делает сам.
