Решение уравнений, приводимых к квадратным

Содержание

1. Решение уравнений, приводимых к квадратным
2. Теоретическая разминка
3. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
4. Цель урока:Обобщить,
5. Франсуа Виет(1540-1603)французский математик, положивший начало алгебре как науке
6. Решите уравнения (устно):1.
7. Саратов
8. Решите уравнение
9. Решите уравнениеРешение.Ответ: -1
10. Если хотите научиться плавать, то смело входите
11. Решите задачу. Из пункта А в пункт
12. Решите самостоятельно.Тестовая работа
13. Подведение итогов.Рефлексия деятельности.Информация о д/з.: вариант 27- подготовка к ГИА
14. «То, что вы
15. Спасибо за внимание.
16. Скачать презентанцию

Теоретическая разминка

Главная
Математика
Решение уравнений, приводимых к квадратным

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Приобретать знания- храбрость, приумножать их – мудрость, а умело приумножать- великое

искусство.

Слайд 2Теоретическая разминка

Слайд 3 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 56 с

углубленным изучением отдельных предметов»

9 «А» класс
учитель Швецова Надежда Ивановна

г.Саратов,2013г.
Решение уравнений,

приводимых к квадратным.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 56 с углубленным изучением отдельных предметов»9 «А» классучитель Швецова

Слайд 4 Цель урока:
Обобщить, систематизировать и углубить

учебный материал с целью подготовки к ГИА;

Развивать внимание,

память, речь, логическое мышление, самостоятельность.

Воспитать стремление достигнуть поставленную цель, чувство ответственности, уверенности в себе, умение работать в коллективе.

Цель урока:Обобщить, систематизировать и углубить учебный материал с целью подготовки к ГИА;

Слайд 5Франсуа Виет
(1540-1603)
французский математик, положивший начало алгебре как науке о преобразовании выражений,

о решении уравнений в общем виде, создатель буквенного исчисления.

Франсуа Виет(1540-1603)французский математик, положивший начало алгебре как науке о преобразовании выражений, о решении уравнений в общем виде, создатель

Слайд 6 Решите уравнения (устно):
1. x²=0,

ОТВЕТЫ: Р) нет решений;

2. 4x²=0, О) x1=1,x2=-7;
3. 3x²+12=0, В) x1=-1,x2=10;
4. 7x²-3x=0, С) x=0;
5. -x²+7=0, Т) x1,2=±√7;
6. x²+6x-7=0, А) x1=0, x2=3/7;
7. x²-9x-10=0. А) x=0

Решите уравнения (устно):1. x²=0, ОТВЕТЫ:

Слайд 7 Саратов

Слайд 8Решите уравнение
(x²+6x) ²

+ 2 (х+3) ² =81
Решение.
(x²+6x) ² + 2 (Х² +6х

+ 9) -81 =0
Пусть x²+6x = t, тогда
t ² +2 (t +9)-81=0,
t ² +2 t -63=0,
t=-9 или t=7.
Получили:
x²+6x=-9 или x²+6x=7
x²+6x+9 =0 x²+6x-7=0
x=-3 х 1=-7, х 2=1
Ответ: - 7; -3; 1.

Решите уравнение (x²+6x) ² + 2 (х+3) ² =81Решение.(x²+6x) ² +

Слайд 9Решите уравнение
Решение.

Ответ: -1

Слайд 10
Если хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите

научиться решать задачи, то решайте их.
Дж. Пойа

Если хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте

Слайд 11Решите задачу.
Из пункта А в пункт В, расстояние между

которыми 30 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что в

час автомобилист проезжает на 40 км больше, чем велосипедист. Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В на 2 часа 24 минуты позже автомобилиста.