Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Поурочный план на тему "Длина окружности" презентация
Содержание
- 1. Поурочный план на тему "Длина окружности" презентация
- 2. ОКРУЖНОСТЬ
- 3. 3,1415926 Округлите число до целых 4- м;
- 4. Длина окружности. Тема:
- 5. Повторить основные определения Вывести формулы Решать задачи Длина окружности
- 6. Окружность – геометрическая фигура, состоящая из точек плоскости, равноудаленных от данной точки.о
- 7. Радиус окружности- это отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой окружности.АОr
- 8. Диаметр окружности -это отрезок, соединяющий любые две
- 9. d=2r rr
- 10. Практическая работа:начертите окружность, радиус которой равен: для
- 11. Слайд 11
- 12. обведите окружность нитью, измерьте её длину и запишите;
- 13. Длина окружности обозначается буквой с
- 14. с помощью линейки и циркуля измерьте диаметр окружности и запишите его значение в тетрадь;
- 15. вычислите отношение длины окружности к ее диаметру
- 16. Проверьте результат:I ряд: c : d
- 17. ≈3,1415926535…Обозначение числа происходит от первой буквы греческого слова периферия, что означает "окружность".
- 18. Леонард Эйлер
- 19. =227π≈3,14Архимед
- 20. С=πdC=2πr
- 21. Слайд 21
- 22. Вычисление длины земного экватора.Ответ: С 40 003,6км.r=6370 км 3,14С-?r≈≈
- 23. π≈3,14Найдите диаметр окружности,длина которой равна 7,85 м.Найдите длину окружности,если длина его диаметра 1,5 см.
- 24. ТесТ.
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Наши оценки:
- 28. Сегодня на уроке мы:1. Повторили…2. Узнали…3. Закрепили…
- 29. Домашнее задание.
- 30. Презентация урока раскрывает одну из важных тем
- 31. Скачать презентанцию
ОКРУЖНОСТЬ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 33,1415926
Округлите число
до целых
4- м; 3,141-
т; 3,15- к;
3,2- е; 3,1415- р;
Д
Л
и
н
а
до десятых
до сотых
до тысячных
до десятитысячных
3-д;
3,1-л;
3,14 -и;
3,142 - н;
3,1416 - а;
Слайд 6Окружность – геометрическая фигура, состоящая из точек плоскости, равноудаленных от
данной точки.
о
Слайд 8
Диаметр окружности
-это отрезок, соединяющий любые две точки окружности и проходящий
через ее центр.
О
А
В
d
Слайд 10Практическая работа:
начертите окружность, радиус которой равен:
для 1 ряда -
7клеток,
для 2 ряда – 3,5 клетки.
Слайд 15
вычислите отношение длины окружности к ее диаметру с точностью до
тысячных и округлите полученное число до сотых;
сравните результат с числом
3,14
Слайд 16
Проверьте результат:
I ряд: c : d = 22 :
7 = 3,143…
II ряд: c : d =
44 : 14 = 3,143…3,14… ≈ 3,14
Слайд 17≈3,1415926535…
Обозначение числа происходит от первой буквы
греческого слова периферия, что
означает "окружность".
Слайд 23
π≈3,14
Найдите диаметр окружности,
длина которой равна 7,85 м.
Найдите длину окружности,
если длина
его диаметра 1,5 см.
Слайд 25
1.Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через центр.
А) радиус; Б) сторона; В) хорда; Г) диаметр.
2. Число π равно
А) 3,14; Б) 1,34; В) 3,91; Г) 4,13.
3. Формула длины окружности
А) С=πr Б) С=πd В) C=2πd Г) C=2r
4. Чему равен диаметр окружности, радиус которой 3,8 см?
А) 6,28 Б) 1,57 В) 7,6 Г) 3,14
Слайд 26
1.Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через центр.
А) радиус; Б) сторона; В) хорда; Г) диаметр.
2. Число π равно
А) 3,14; Б) 1,34; В) 3,91; Г) 4,13.
3. Формула длины окружности
А) С=πr Б) С=πd В) C=2πd Г) C=2r
4. Чему равен диаметр окружности, радиус которой 3,8 см?
А) 6,28 Б) 1,57 В) 7,6 Г) 3,14
Слайд 30Презентация урока раскрывает одну из важных тем математики 6 класса
«Длина окружности».
Презентация рассчитана на школьников 11-12 лет.
Презентация будет использована при
объяснении нового материала, поэтому от учащихся на данном уроке знаний компьютера не требуется.Презентация раскрывает способности школьников проводить собственные исследования и делать выводы, знакомит учащихся с историческим материалом, с разными нестандартными способами запоминания учебного материала, развивает познавательный интерес учащихся.
Созданная презентация прививает учащимся навык самостоятельности в работе, учит трудолюбию, аккуратности.
Методика личностно-ориентированного обучения, а также групповой метод работы прослеживается в ходе выполнения практической работы.
Использование ИКТ на данном уроке эффективно: четко выстраивается логика и последовательность изучения материала, выделяется главная мысль каждого блока, повышается интерес к математике через зрительное восприятие.
В курсе математики использование ИКТ целесообразно на разных этапах урока.
Аннотация
